如果是二小去育民，育民去育翔，这岗轮的没意义啊。
轮岗去向，轮岗比例，优秀老师轮岗走向，轮岗考核，全都没有。
另外，每个企业有自己企业文化，每个学校有自己管理方法和校风，这一轮，大家都成临时工了，哪儿来的校风和传承呢？
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哈哈哈哈哈，支教，政策666
- 来自 水木社区APP v3.5.1
【 在 vui 的大作中提到: 】
: 轮岗不是稀罕事，外地教师晋升都有轮岗的硬性要求：城里教师去乡下支教3年。
: 北京这大概率也搞成年轻教师去渣小支教
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最后变成年轻教师去渣小实习，考核不好的，和领导关系不好的打入冷宫的途径

【 在 vui 的大作中提到: 】
: 轮岗不是稀罕事，外地教师晋升都有轮岗的硬性要求：城里教师去乡下支教3年。
: 北京这大概率也搞成年轻教师去渣小支教
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