你的经验才是不具有代表性，学习好的和学习差的两端对教师的依赖程度比较低，中间档大多数人对教师的依赖程度高。另外还有受负影响的现象，譬如某个老师及其变态，导致孩子讨厌某个学科。
【 在 wygs 的大作中提到: 】
: 那是你的经验，本中的经验是谁教都一样，本中小学所有学科只有一个老师教，不耽误任何教学质量，没任何辅导小学奥赛也拿了个小奖。
: 【 在 JoseM 的大作中提到: 】
: : 以我上学的经验来说，老师水平差距对学生影响还是不小的。有的老师讲的实在是差，都懒得听，有的讲的是真好，也有耐心。
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- 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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好老师教差学生，浪费师资资源

【 在 JoseM 的大作中提到: 】
: 比之前的多校划片之类的带来的影响更大
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有意义啊。现在有些小学就有清北博士当老师，不轮岗怎么公平。
- 来自 水木社区APP v3.5.2
【 在 pageup 的大作中提到: 】
: 在教学上轮岗没什么实际意义
: 中小学教师水平差距有限
: 那工作就是那样的
: 不同学校差的是氛围和资源
: 不过轮岗也有好处，就是一定程度上打击了学区房，而且之后必然导致资源分配也降低集中度
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会啊，因为是学区内轮岗
【 在 testlll 的大作中提到: 】
: 老师都轮岗了
: 生源还一窝蜂的去以前的“好学区”吗
: 嫌自己钱多
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轮岗低于三年的都是耍流氓
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