创建分校的目的，就是让本校带动分校教育水平不断上升，主要靠管理理念和教师交流两种方式，尤其是本校的老师去分校任教，体系化的带动分校水平的不断上升。这一点，成功的例子不少，人朝、清朝就是这么起来的，四中的房山分校最近几年水平不断提高也是这样。

但是现在本校的教师开始轮岗了，按教育部的说法，6年或者3年一个周期，名校老师在这种制度下，不太可能再照顾到分校了。而分校老师，也需要面对本区内的轮岗，成熟的教育体系会因为轮岗的校长、轮岗的老师被打乱，像人朝、清朝这样已经成功的分校还好，类似四中房山分校、人大附亦庄分校这样的学校，上升之路很可能就此中断，教育弱区内不多的领头羊也不能起到带头作用了。

可以想象，除非是在全市范围内的轮岗，否者其他区相对东西海的差距会越来越大。如果只坚持区内轮岗，就意味着东西海的好老师往后很少有机会像以前一样去其他区任教了，而要实现全市范围内的轮岗，又会带来教师本身无法照顾家庭和孩子的困境。
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修改:speeper FROM 223.71.152.*
FROM 223.71.152.*

有一种叫做行政区域内的分校，都是轮岗的受大益者，而且国家再这么管下去不排除，重点把主要招的好老师和好学生都放到同行政区分校，也就是下有对策

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【 在 speeper 的大作中提到: 】
创建分校的目的，就是让本校带动分校教育水平不断上升，主要靠管理理念和教师交流两种方式，尤其是本校的老师去分校任教，体系化


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所以说 西城的一些洼地的集团校的分校  都是利好了
【 在 brightace 的大作中提到: 】
: 有一种叫做行政区域内的分校，都是轮岗的受大益者，而且国家再这么管下去不排除，重点把主要招的好老师和好学生都放到同行政区分校，也就是下有对策
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: ...................
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前提是行政区域内
【 在 IrnBru 的大作中提到: 】
: 利好分校利空本部吧，最终目标是本部分校都差不多水平，理论上房价也拉平，当然能不能实现没人知道。  
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教育集团也不能跨区，看看东城，汇文是去带永外的汇文分校
【 在 IrnBru 的大作中提到: 】
: 教育集团可以跨区的，自愿还是强制没明确说，但跨区轮岗的主力就是教育集团了  
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