- 主题:全部校额到校等于没有校额到校
我所知道是有权重的（西城）
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不变的是竞争本身
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都不喜欢啊
就喜欢躺着刷剧
【 在 Hopelesst 的大作中提到: 】
: 政治课没学好吧？如果到了共产主义，比按需分配更牛逼的是按需劳动，劳动完全是出
: 于兴趣或者是实现个人价值，而不是为了获取报酬。
: 换句话说，我敲代码是因为我喜欢敲，你送外卖是因为你喜欢送。。。所以，如果你有
: ...................
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FROM 221.221.219.*
教委的目的就是，让你给你就得给。
【 在 oscarwang 的大作中提到: 】
: 根据上一年的成绩，好初中可能不给名额
: \- 来自 水木社区APP v3.5.5
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发自「今日水木 on 22041211AC」
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FROM 101.224.124.*
大学给的比例不一样。 北京上海天津比例太高。
【 在 MichaelB 的大作中提到: 】
: 我家乡90年代就是这样招生的
: 初中有好坏 老师加工能力不同 所以相当于假设模型上每个学校的智商和潜力是平均一致的
: 把不同环境中最出色的挑出来 再加工
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: 其实大学同样是这个逻辑 总是叫嚣什么湖北山东江苏比其他地方分高是同样是误区
: 假设大学是找综合能力最出色的 而不
: ..................
发自「今日水木 on 22041211AC」
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FROM 101.224.124.*
我当初也是城乡结合部的厂矿学校a 都是工人子弟加上附近村里的
但是我们老师很烂 数学是个中专。语文老师是数学老师媳妇拖关系弄进来的。
政治老师是一个厂长姘头以前纺纱工人
物理老师 是个不知背景老太太 考市里好初中的初三卷子 120分才能得90分 我可以得113
因为这个直接退了
我当时的中考成绩在最好高中排五百多名 但是高一第一次期中就可以到前二十
的大作中提到: 】
: 从小就近入学，上的全市最差初中的最差班。就是最差的初中，也大把考上重点中学的，因为虽然是城乡结合处的中学，生源不太好，但好的学生还是有不少的。
: 而且差初中的老师其实并不差，都非常认真负责，重视基础，简直苦口婆心，无奈有些孩子怎么也教不会或不愿学，责任心比重点中学的老师强多了。重点中学的老师根本就有些完全不负责，课本不好好讲，全凭自学，一点也不重视基础，大跳跃式的讲课，导致一些学习断层，反而期末考试前大把空闲时间，都空闲着浪费没用。
: 另外，我观察弱初中出来考到重点高中的孩子可都不弱，都是适应力极强的孩子，都有一套自己的学习方法。
: ...................
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你猜对了
【 在 hgy851018 的大作中提到: 】
: 好初中没有校额到校名额？
: 反而是约渣的初中名额越多？
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校额到校不会这么少，另外，你孩子要是一般孩子，你是让他去重点拼20%，还是去普通初中拼20%呢？
大规模校额到校就一个作用，把初中拉齐
【 在 spritesw 的大作中提到: 】
: 大家想想
: 重点高中通过校额把每个初中20%的好学生抓走了，这20%本来中考也能考不错的高中
: 剩下所有学校80%的学生去拼中考，还是重点初中剩下的学生有优势。。。且不说重点初中还有签约
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FROM 106.120.101.*
你这思路有些理解不了
【 在 spritesw 的大作中提到: 】
: 大家想想
: 重点高中通过校额把每个初中20%的好学生抓走了，这20%本来中考也能考不错的高中
: 剩下所有学校80%的学生去拼中考，还是重点初中剩下的学生有优势。。。且不说重点初中还有签约
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FROM 123.120.7.*
权力的手，越来越喜欢肆无忌惮的下场微操，人为棋子TA为操盘手的感觉让教委着迷
【 在 spritesw 的大作中提到: 】
: 大家想想
: 重点高中通过校额把每个初中20%的好学生抓走了，这20%本来中考也能考不错的高中
: 剩下所有学校80%的学生去拼中考，还是重点初中剩下的学生有优势。。。且不说重点初中还有签约
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FROM 114.255.193.*