主要说高中，师资和生源到底哪个重要，是一个经久不息的话题。尤其是高中阶段。有人说牛娃在哪都一样，有人说高中师资决定了学校的整体竞争力。
本人高中毕业于河南西南部某县中，当年我们学校差不多每两三年能有一个清北。一年大概十多个985。年龄大点的老师基本都是专科学历，甚至还有不少自考的，年轻点的老师主要毕业于河南师范大学，河南大学，以及信阳师范学院。那时候没啥抢生源的事，每个县的学生从小学到高中基本都在本县。
我有一个关系不错的同学，我俩高一一个班，成绩差不多，大小考试都是年级前十名，他父亲是我们县里领导，在高二时候转到了市里排名第一的高中。我们通信，他告诉我市里的老师怎么教的，水平如何，当时我就十分羡慕。后来高考成绩出来之后，他去了北大，我只考进了某985，当年我们学校没有清北。
现在回想起来，觉得当时我们学校的老师水平确实差一些，有一些高水平的老师也逐渐被挖走了。我记忆犹新的是一个老师好不容易拿下了函授本科，那天上课时候格外兴奋。
至于现在，听说考个985都难了，尖子生在中考阶段流失的厉害，可能也是大部分县中的缩影。
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我们那成绩好的，公务员和教师家庭出身的比例还真挺高
【 在 wwsq001 的大作中提到: 】
: 县领导的孩子学习还这么好，真是教子有方啊
: 发自「今日水木 on ALP-AL00」
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可能也对，这个没法做对比实验
【 在 piggybankk 的大作中提到: 】
: 想说句楼主不想听的。985和清北的差距绝对不是老师就能解决的。还是人和人的差距更具决定性。楼主可能归因于老师会更加心安理得一些。
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靠学习资料…你是认真的吗
【 在 bjaurora 的大作中提到: 】
: 那是以前，信息封闭，现在要学习什么资料没有！现在就是生源
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有命题组老师这种资源，绝对是核心竞争力之一，尤其对于头部的牛娃
【 在 orangeNDY 的大作中提到: 】
: 老师不是绝对，但是好老师确实是绝对优势
: 我们学校当时也是一个学校那一届考了70多个清北（3个实验班，每个班20多个吧），以我所见，我们的授课老师就是高考命题组的组长（数学，历史，地理，政治都是），且自主命题，这种优势不是一般学校老师能够替代的。
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