分数的本质是多方作用的结果，没有足够的数据能支撑你的观点
【 在 rehug 的大作中提到: 】
: 通过现象看本质
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分析的是成绩，论数据的话应该先把对成绩的贡献要素举出来，然后再拿数据说明各个要素对成绩的贡献度数据，然后才轮到其中一个维度的评价。
这个逻辑很简单不应该看不懂
【 在 rehug 的大作中提到: 】
: 你可以发贴啊，
: 我发帖，相当于根据现象出了看似合理的假设，
: 回帖的人，或者可以证明，或者证伪，
: ...................
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