4中的巅峰期是90年代初，高晓松上学的时候四中和实验差不多，均分不及实验

【 在 stanley 的大作中提到: 】
: 翻篇了
: 高晓松读4中的时候 4中非常厉害
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生源只是因素之一，能掐来是学校的本事，关键还是师资

办好学校的关键就是三点

1、搞钱才能挖好老师，四中/黄冈那个时代搞习题册，现在各个学校办分校，原来的RDF/国庆分房都是这样

2、想办法搞定政策，提前选拔优质的学生

3、寻找突破口出成绩，一般刚开始是生化竞赛，之后是物理，最后攻下数学

4、借助竞赛提高清北成绩，扩大名气，实现正循环

其中政策和师资是关键，政策能保证掐尖权，顶级的师资需要养

生源就那么多能抢到自己手里才是本事，越是牛蛙的家长脑子越清楚

【 在 stoneyq 的大作中提到: 】
: 成绩好的学校的主要模式之一就是掐尖，生源为王。
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是的，四中的品牌效应这个其他学校比不了

但是实际数据上确实八十年代实验的平均分要领先四中比较多，而四中上清北的数量领先实验

PS 四中和实验的巅峰年都达到过清北50%以上，这个全国没有其他学校达到过

四中巅峰年差不多清北150+，总人数300不到，实验巅峰清北130+，总人数200+

人大附和衡水这种都达到过200左右，就是总人数上多很多

实验因为地理位置一直受制于校区规模，八十年代实验高中只有4个班

四中是最早有400米操场的学校，八中也借着奥运会建了400米空中操场

实验的尴尬一直是高考人数是四中的2/3，然后中考招生永远招不到西城头部

最后还得平均分拼过第一，并且平均分第一也不会改变家长的偏好，主要还是名字起的不好大部分人会搞混

四中是最早有400米操场的学校，八中也借着奥运会建了400米空中操场


【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 高晓松比我大，高的妹妹和我是同学。我们是八十年代上的中学。那个时候，实验高中和四中还达不到平起平坐。
: 从西城的历史来看，四中的老大地位一直是比较稳的，实验紧随其后，曾经有几年均分超过了四中，但总体排位并未实现超越。
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高考平均分是最有效的指标，不过这个指标现在没有统计了

真正懂得才知道看平均分最重要的

首先中国的教育体制缺乏标准化考试的概念，所以区统考和市统考这些的排名和平均分是最有价值的

比如北京的高考，是北京市唯一的一次全员阅卷和排名的机会

高考前的一模和中考前的一模是各区排名，并且统一阅卷。其他的都是自己阅卷

而高考平均分分解到各个学科甚至到题目是原来各个学校管理最有效的手段，这个现在被废了之后对
学校的管理和学科上的影响特别负面

比如有些学校中考录取分全区第三，高考平均分如果被后面的学校超过就说明教学质量有问题
然后就会分解，看是哪个科目出问题。经常一个学校的某个科目出现平均分“拉分”的情况

现在高考没有了，各个学校进度重视一模的平均分问题

本质上来说平均分是最有价值的数据

【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: 吹高考平均分是骗不懂的人的。
: 顶部学校，平均分主要取决于最后那几个学渣，一个400分的的考生顶的上10个700分考生对平均分的贡献。想平均分高就少招生，考前劝退学渣就行了。
: 更重要的是，好几年前教委就规定不许宣传状元，学校也收不到自己学校孩子的成绩，只有考生本人能去查询，前面最好的那些孩子连高考分都没有。这种情况下学校根本都不知道自己这届孩子的平均分是多少，更不要说还要拿来跟别的学校比了。都是骗子。
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