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学区房是个伪概念，都是就近入学，六年一学位。
所谓的学区是由于该区域入学学生质量长期较好，进而形成学校的口碑，结果是形成 “好学校”的概念，本质上不是学校好，而是入学的学生质量高
【 在 datongthu 的大作中提到: 】
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【 在 gooddream 的大作中提到: 】
: 学区房是个伪概念，都是就近入学，六年一学位。
: 所谓的学区是由于该区域入学学生质量长期较好，进而形成学校的口碑，结果是形成 “好学校”的概念，本质上不是学校好，而是入学的学生质量高
1.周围同学的家庭整体教育素质和文化程度高，于是班级学习气氛好成绩也好，是不是更有利于孩子的学业？
2.全市的教师的教学水平和职业道德在客观上必然是参差不齐，情况无非有三，一是好老师相对集中在差学
  校，二是好老师平均分布在各个学校，三是好老师相对集中在好学校，三种情况你们更相信是哪种？
3.久而久之，好学校的校领导及教师会更善于制定针对高分学生的教学政策、调教优质生源的学生。

ps.所以说，如果有实力是可以考虑所谓的学区房的因为有一定效果，如果没那条件还砸锅卖铁的去追求所谓学区房，就是本末倒置了
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根据你第一点的说法，你是同意我的观点：是好学生集中造就好学校，而不是好学校造就好学生；
关于第二点，其实好多所谓的好小学的老师素质真的不怎么样，你在各个学校家长群里总能找到老师低素质的案例；
现在北京老师行业内卷，不管是所谓的好学校还是所谓差学校，年轻老师的整体素质多远远高于以前。

所谓形成学区，只能说重视教育的家长自发的集中在一起，形成了学区概念，造就了学校。
世上本无学区，重视教育的家长聚集多了，就形成了学区。
【 在 wendydou 的大作中提到: 】
: 1.周围同学的家庭整体教育素质和文化程度高，于是班级学习气氛好成绩也好，是不是更有利于孩子的学业？
: 2.全市的教师的教学水平和职业道德在客观上必然是参差不齐，情况无非有三，一是好老师相对集中在差学
:   校，二是好老师平均分布在各个学校，三是好老师相对集中在好学校，三种情况你们更相信是哪种？
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FROM 36.112.191.*

还有一个因素，版上很多人不喜欢听。政保生和一些行业的子弟生也是好生源的一大来源，而且稳定性较高。只靠有钱加重视教育没那么容易聚起来。


【 在 gooddream 的大作中提到: 】
: 根据你第一点的说法，你是同意我的观点：是好学生集中造就好学校，而不是好学校造就好学生；
: 关于第二点，其实好多所谓的好小学的老师素质真的不怎么样，你在各个学校家长群里总能找到老师低素质的案例；
: 现在北京老师行业内卷，不管是所谓的好学校还是所谓差学校，年轻老师的整体素质多远远高于以前。
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