- 主题:还未入学，分班考合理吗？
如果真的是拔苗助长，进了实验班也跟不上，就算学校不淘汰自己也会想办法换到普通
班的
如果真的是金子，就算在普通班，学校也会看到的，想办法给机会的，要不虽然教委严
格禁止点招，学校不还是想办法点招吗，学校也不是没事非要和教委对着干，无非就是
想多抢几个好苗子，如果真是分班考考砸了的金子，如果你能吊打实验班的，学校肯定
巴不得请你去实验班
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 这样考下来根本不取决于学生的素质，而是完全看有没有提前学初中知识。
: 拔苗助长，提前抢跑的鸡贼们就能从中获利而已
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考的就是小学知识，最多一两道初中题，就算是初中题，也会交代清楚，让没学过初中
知识但是阅读理解能力强的孩子能看明白，难度不是特别难，如果基础知识扎实，学习
能力强的，也能考出好成绩
【 在 nickbear 的大作中提到: 】
: 考小学知识来分班不就是纯扔鞋吗？
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1.甲数的1/5与乙数的1/4相等，甲数的25%与丙数的20%相等.那么，甲、乙、丙的大小顺
序是
2.小明在一个正方形的棋盘里摆棋子，他先把最外层摆满，用了40颗棋子，如果他要把
整个棋盘摆满，还需要多少颗棋子.
大部分类似这种难度的题，小学六年级，如果对小学知识掌握的很好的话，不需要学小
奥也是可以做出来的。但是如果只会做100*1/5=这种，那还是在普通班比较好
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 或者弄一些智力测试也可以。
: 但是考一些所谓的小奥的套路，这不就明目张胆的替机构背书吗？
: 而且这种考察也没有任何实际意义，完全就是有没有经过机构培训而已。
: ...................
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肯定有机会调整的，学校又不是傻子，如果真能吊打实验班大部分人，能不想办法弄到
实验班去吗
估计是学校根据以往经验，决定普通班要想出吊打实验班的人，肯定很难很难，而如果
搞末尾淘汰制，只是把比实验班排名靠后的稍微强一些的换到实验班，对学校成绩提高
没太多好处，反而会被吐槽太功利啥的，那还不如直接一开始就把路给堵死，至于个别
特例，就算是特殊处理，影响面也很窄了
【 在 mzm1356 的大作中提到: 】
: 海淀西城都是分班考，投诉也没用，但是不能调整这个可以争取一下，这不就是学校自己的一句话
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今年承诺直升的也有分班考吧
【 在 nickbear 的大作中提到: 】
: 哦，那今年也一样，说没有分班考，部分承诺直升。子弟和摇号进的再分班考。
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为什么亏大发了，既然主要考奥数，那么实验班的都搞奥数，你不学奥数也就没必要进
实验班呀，在普通班学好基础知识，一样可以拔尖呀
【 在 irantiger 的大作中提到: 】
东城区南片号称老大的学校就是这个模式，主要靠奥数去，实验班三年不调整，小学不学奥数亏大发了。
【 在 nkzz 的大作中提到: 】
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: 还没入学，先整个分班考决定未来三年的实验班普通班，中间还不能调整。
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: 这样合理吗？
: #发自zSMTH@PGU110
#发自zSMTH@BVL-AN00
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既然不想卷，不想学奇伎淫巧的东西，那为啥非要进实验班呢，普通班和实验班都是同
样的学校、同样的老师、同样的条件，只是实验班的会拔苗助长、学奥数，既然不喜欢
这些，那就没必要进实验班了呀
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 我也觉得应该这样，重点就是小学内容的掌握。
: 单一知识点的考察和多知识点的组合解决问题的能力。
: 而不是搞奥数这种奇技淫巧的套路，或者依靠提前学习初中知识拔苗助长。
: ...................
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实验班就是卷提前学、卷奥数，又不是直接发清北录取通知书，所以你既然不认同这个
理念，去普通班不更好吗，既然不想卷，何必在乎他们怎么考、考什么内容呢，不参加
就是了
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 实验班是选拔更好，更聪明的学生，然后加以培养。
: 不应该把那些通过抢跑，拔苗助长的弱苗继续网上拉。
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