直升逻辑的问题是，到底相不相信教改有效果。
如果说相信教改的效果，则平衡后好初中优势没那么明显了，没必要花大价钱去追求。
如果说不相信教改有效果，则就是放任小孩在渣小六年。
所以直升的逻辑，其实是要求教改必须按照符合自己要求的路线来起效果。
【 在 rehug 的大作中提到: 】
: 以前多烂的214，现在的成绩已经很稳定了，包括鲁迅也是
: 所以，牛小还是王道
: 根本不存在所谓的渣初中
: ....................
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