很奇怪，难道在你看来青春期孩子的心理教育，不属于科学的范围？不是爱听不爱听的问题，是老师家长无意中的话，给孩子造成了心理暗示或者心理阴影，影响到未来的主观能动性，影响到未来的学术成就。这恰恰是不能忽略的客观规律啊，也是心理学、教育学的研究课题，是严肃的科学。怎么你觉得跟瞎聊天一样？同样的话，比如“人家教授家庭的男孩就是比你打工家庭的有出息”，“人家白人就是比黄种人有出息，不信你看看历史上那些科学家”，你跟小男孩常年累月的洗脑试试？我一样觉得很有问题，这不是正确的教育方法。

那我可不可以说，你这种思维是典型的理工男顽固不化的思维特点，把成年人的心理特征，生搬硬套到未成年人教育领域中去呢？片面观察，错误归因，这导致多少悲剧啊！

【 在 SkyWalkerJ 的大作中提到: 】
: 你这段评论就非常典型地能够体现成年男性和女性之间思维习惯的不同。男人相对理性，喜欢摆事实讲数字，女人比较感性，就算你说的都对，老娘不爱听也不行。
: 就这一条，如果是常年从事工程技术工作，在智商和努力相似的条件下，谁的后劲更足一些？
: 无意冒犯，不过，否认性别差异真的不是科学的态度。
: ....................
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