楼主的问题并不在于样本太小,十几年中学老师教过的学生数加起来也不少了。
问题在于:
1.光有样本还不够,还得有正确的统计方法,而不是靠观察和感觉。
2.有正确的统计方法还不够,还得理解统计数据背后的逻辑,使用正确统计方法得出错误结论的多得是。
男女智商差别是个复杂的问题,不是一个中学老师十几年的观察能有结论的。楼主的观察其实还不如IMO有说服力。
楼主的问题还在于作为一个教育工作者,不应该带有这种由个人观察(是不是个人观察得出的结论而不是被环境灌输的潜意识还另说)而产生的偏见,并由此给学生打标签。不过偏见这事很难避免,即使没有在这方面也会有其他方面的偏见。
【 在 kakelu (alwaysnoob) 的大作中提到: 】
: 不会的
: 随意评价别人的智商又没法作数,我自己有时也说别人蠢呢
: 况且我一直觉得被人夸聪明也不是什么好事
: ...................
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