作为曾经的民团学生家长，在孩子二年级结束后，民团被二小收编，班主任换成二小本部调过来的，其他几位任课老师也是二小本部以及其他校区调过来的（二小几个校区的老师实行大轮换制度），风气为之大变，老师不收礼了，教学上也很认真负责。二小的活动是丰富多彩的，作为学生家长，有幸到人民大会堂观看二小的艺术节汇演（5年一次，每次都在人民大会堂举行，每位学生随一位家长入场），此事在二小德外轰动一时，当天晚上朋友圈刷屏，尤其是一些老民团家长，倍感自豪。六年级时到鸟巢观看二小的体育节，所有学生都参与，家长心情就没那么激动了，毕竟见过大场面了。以上是印象比较深刻的两件事。

说到学习氛围，原来民团是招外地生源的，门槛低，外地家长做买卖的多，也不怎么管孩子，加上老师也不怎么负责，学习氛围不好。被二小合并之后，老师换了，同级学生随着年纪增长，不少回老家上学，氛围就好多了。合并之后几乎不招外地生源了，要招的话也是门槛很高，买房落户的生源多了，政保生也多了，家长们都盯得紧，学习氛围自然好。

另外，学校开设游泳课，到本部上课，各校区由学校统一安排班车接送，所谓校区不包含受水河、玉桃园等分校，艺术团我们没参加，不太清楚。

不过也有缺点，我家孩子有机器人特长，经常参加区、市组织的比赛，但每个学校限制参赛队伍，如果还在民团，没什么人竞争，被二小合并后，从学校内部很难拿到参赛名额，我们是通过在西城区青少年科技馆学课外班的渠道报的名，毕竟比赛就是科技馆组织的。不过后来也无所谓了，小升初特长取消了，我们赶上第一届，唉。。。家长们都很务实，特长一取消，报名就不激烈了，后面我们都从二小拿的参赛指标。

后来我们全区派位走的156，孩子成熟的晚，需要老师盯得紧一点，四中、三帆不好进不说，孩子太多，老师还管不过来，主要靠自觉靠氛围。156是个小学校，老师盯得很紧，号称小十三分，中考成绩常年西城第八，而且还有校额到校指标，果断全区派位第一志愿156，逆其道而行之，如愿中选。个人意见，初中选择上也不用一味追求名校，关键还看孩子是什么类型的，因材施教最重要。
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