现在几乎无差别了，每个班都会分三六九等。一再减负的要求下每个学校的孩子都是正态分布，每个班都是正态分布。随机性很大。成绩的好坏跟家庭重视程度息息相关。家庭重视程度又跟经济和父母受教育程度息息相关（当然不排除个例，我指的是大体上）
如果看到某个小学成绩始终排前面，那其实也不是教学在起作用，而是zb生源在起作用。zb是个社会最稳定因素，虽然不一定次次排头名，但一定会始终稳定在前20%……
这就是现状。

【 在 zhey 的大作中提到: 】
: 请教一下各位，谢谢

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