如何为均？什么依据？如何保证严格的均？
一对同卵双胞胎，同一父母，同一班级，一起上学，学习成绩尚且有可能结果差很大。
如果无法严格的均，那必然会有相对好和相对差。
如果承认个体差异本身服从正态分布分布的话，教育的目的，难道不是在兜底的基础上，让相对有学习优势的人，接受更好的教育？
【 在 TracyYan 的大作中提到: 】
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: 到底是什么稀缺？好老师？好硬件？好校长？
: 这些资源可以平均分配呀
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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