别想着折腾老师，这个没有任何讨论的意义
第一折腾老师也要安居乐业，第二折腾老师于事无补，第三成本没处掏
生源不可能平均，有人教自己家孩子国画，有人教群论，有人教扫地洗碗（现在有扫地机器人有洗碗机了都），有人干脆不管。怎么平均家长平均了么？
政策面只能做到边际收益递减，但教育边际收益递减真的利国利民了？
【 在 bbonan 的大作中提到: 】
:
: 折腾老师总比折腾学生强吧，本质的确是生源，问题是怎么保证义务教育阶段生源平均分配到各个学校，所以还不如折腾老师，老师毕竟是成年人了么，大不了多发工资呗，被抽调到离家远的学校上班的老师，在原有工资基础上每个月多两三千块钱的津贴不就得了，北京市政府这点钱能拿的出来。这样总比折腾家长去买学区房强
: ..................
发自「今日水木 on iPhone 11」
--
FROM 223.72.40.*