你说的权贵因素，并不构成轮岗制的主要障碍，原因有二：其一，大多数好老师并不是权贵，即使是权贵，大多数权贵的能量也达不到影响改变政策的程度。其二，通过政策调整，完全可以收买权贵，比如，去农大附呆三年，回来给安排人大附校长，或者工资提三级，这些权贵绝大多数会抢着去

问题的关键，不在于权贵，不在于障碍，关键是看能不能达到目的。从我们单位几十年来的经验看，轮岗制对个人成长、干部培养是有好处的，但是对目标单位的水平提升没啥用。

总之，轮岗这个事，不能一概反对一概支持，关键还是要具体情况具体分析，最重要的是看要达到什么目的。为了教育均衡，可能不是好办法，但对培养干部，是必不可少的
【 在 KBTD 的大作中提到: 】
: 我有啥好黑的，事实好么？为啥历朝历代改革那么难？就是因为权贵利益受损人家当然要阻挠啊，你让人家夫人从人大附中轻轻松松教好学生去农大附中天天被学生气死气活气的住的院，人家能答应？轮岗本来就不是啥好政策，里面涉及的因素多了，权贵夫人的感受，学生亲其师信其道的心理因素，不是简单换个工作地方的事儿
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