"义务教育市内教师轮岗。"：为什么青海孩子，不能享受北京优秀教师资源？不公平；

"全国中小学硬件标准化，国家统一建设。"：为什么教育可以全国统一，而用于教育的资金来源---纳税不全国统一？谁多为社会做贡献，就应该多享受社会资源么？不公平；

"按地区gdp排名倒序，梯度一次性巨额奖金、每月津贴、职称优先、孩子高考加分。"：靠什么孩子能高考加分？如何排名？能保证没有黑洞么？前多少名给加分？国企能评职称，民企呢？个体户呢？自由职业者呢？不公平；
  
"高中全国统考，省内择优录取，除了卷面分啥也不看。"：靠什么择优？不同的老师讲课，孩子智商天生不同，对于学习能力不足，理解能力弱的，为何不能给机会？不公平；  

"高考全国一张卷，高校按各省考生比例分配招生名额。"：考生比例靠数人头么？明确能力不足的也报考凑人数占比例怎么办？户籍不在本省的怎么办？人员锁省，禁止流动么？留守儿童么，这太不幸福了，非常不公平。


除了增加社会成本，依然会产生不公平。
你的貌似公平，也仅限于一定范围，需要前提条件。

没有绝对，只有相对。
你批判的所谓不公平，正是社会整体发展到今天，而形成的相对公平/平衡的状态。
中国的教改也不是这两年才有，你说的这些手段，历史上也不是都没有过，但为什么后来又变了？任何社会机制，绝不是靠个别人的一厢情愿就能搞定的。

改革开放都四十多年了，你现在还居然以这种方式在讨论公平？
建国七十年，教育部门一直空缺么？国家一直在无序运营么？
目前这种教育状态，是你所谓的有钱人靠资本搞出来的么？

【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 回一下你和like里的@efas
: 如何做到起点公平：
: 义务教育市内教师轮岗。全国中小学硬件标准化，国家统一建设。按地区gdp排名倒序，梯度一次性巨额奖金、每月津贴、职称优先、孩子高考加分。  
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