说个不一样的观点，教育挺复杂的，没啥标准答案，权当讨论：
我觉得这个搞法短期功利角度这么看或许行，长期来看对娃是否好真得具体问题具体分析，习惯的培养和环境有巨大的关系，太轻松的环境长期不见得有利，我之前上学都在县里上的，竞争没那么激烈，那会经常一个县没什么top2，因为有些尖子生被市里的高中分流走了，后来还算顺利上了top2，但是干什么都没什么耐性，遇到难点的课题、过于竞争激烈的环境就很容易放弃，但是这不是天生的啊，后来工作了有切实环境压力了，慢慢多了点耐性沉下心做，虽然追上来一点，但是跟差不多背景的，一直比较努力的就还是差。我回想一下，其实我也不是完全没有好胜心或者耐性，当初上学其实喜欢的数理遇到难一点的题目还是能沉下心去解决的，但是大多是偶一为之，没形成努力的习惯，但是如果周边人水平差不多，或者比我更强，我觉得只要不是全碾压我，还是能斗志满满的，即使有碾压的，反正那么多自己差不多的，也不容易那么受打击，也不至于后来突然变了环境就颓废了。所以如果你娃天赋（985哪怕强点的211可能性）还不错，还是尽可能的上好点的初中，竞争环境都不一样，再怎么选初中，最后都是在高考见真刀真枪，进入社会更是这样，选个弱点的初中，虽然鸡头上高中容易点，但是孩子这个过程轻松了，一方面可能自我感觉太好，另一方面迎难而上的意志力就不见得那么强，甚至上了高中后面临更残酷的竞争和更强的对手会退缩，对长期的发展（即使做真科研，那也不是全靠素质教育那种，做科研真想做出成绩更需要长期的耐力和迎难而上的斗志），即使你家长可以鞭策，但是我觉得跟实际的竞争环境给的压力也是不同的，这些可能都比你上个好高中甚至上个略高一档的学校重要；如果是很一般的娃，感觉挺难比较的，其实即使能上个人大附，排名靠后的感觉也没那么好受，尤其是努力了也追不上，对于一般娃，要不要这么选不太好抉择，但是都知道是一般娃了，感觉还是教育好，让他心理强大点认识到努力比结果重要、过程重要、尽力而为，不太逼迫，能发掘点其他方面素质能力可能更重要吧。。
【 在 xiuxiulu 的大作中提到: 】
: 小学牛校没问题，初中去一个校风好，管的严，成绩差的，完美
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修改:darklx FROM 111.201.147.*
FROM 111.201.147.*