简单说，就是好学生加上不差的环境（包括老师水平和纪律风气）才能出成绩，缺一不可。

至于你说哪些学校已经达到了“不差的环境”这一条，只要生源改善，成绩就能上去，这是没办法量化的，大概也只能以这个学校近年来能不能稳定输出一些高分段学生来判定了。

所以逻辑上来讲，根据历史成绩判断现状和未来算是个比较简洁的办法。


【 在 GMeazza 的大作中提到: 】
: 学校资源差异肯定存在的，校长的理念就影响巨大
: 在高考TOP500这个高分段中， 生源 和 学校资源（各种软硬件） 占比会多少？  37，46，55，64，73？ 这个结论更有意义吧
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