这也涉及到一个基础教育和高等教育界限的问题，
目前的形势下就是这个界限混乱

比如：一方面，大学教授们搞不定卡脖子问题，就甩锅基础教育培养的人才不行，然而事实是中国的中学生水平并没有输给国外，无论是整体，还是奥赛金牌的尖子生；另一方面，侵入中小学从小超前教育，违背小孩认知发展规律，用所谓前沿的概念忽悠中小学生，除了增加信息壁垒使人迷惑，没有真正的真实作用。

就好比建房子，总拿多好看多新颖多有理念的房子教育，也不如老老实实教好如何打地基实在。看一栋房子和建一栋房子完全是两回事。中学生就该打好地基，过于前沿那些留给大学就好。

大学教授们应该在卡脖子的主战场老老实实做好自己的工作，与国外同行竞争。而不是降维地去指手画脚基础教育。

【 在 jansea 的大作中提到: 】
: 我对那道题印象也很深哈，觉得特别新奇，但是当时不知道它的背景。
: 对于带给中学生新的科研进展，我觉得是很好的，不一定非得是验证过的才能让孩子们了解
: 所谓师傅引进们，修行靠个人。让同学们了解当今世界研究方向，也是开阔视野，并且很应该这么做。
: ...................
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