本末倒置，校长作为个体，他的任务是提高加工能力，他不负责整个教育体系，校长必然是希望自己生源好，一方面出口会更好，另一方面，生源好了别人也很难分辨加工能力，但教育体系的负责人现在在推行九年级之前的相对均衡，培训班是点招的产物，如果不点招你看有几个家长愿意去上课外班，课外班也在被打击你不会不知道吧，教委现在做的都是小初反对你说的那种分层，这不还很明显么？北京教委主任是出自东城区。
【 在 laoza 的大作中提到: 】
: 凡事不要走极端
: 我们讨论的是：是否需要分层
: 我认为：小学初中阶段分层非常有必要
: ...................
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