同志，研究生阶段的导师和培训班辅导是一回事吗？？你不会把导师的认真引导启发也看成是培训吧？

中小学阶段的最主要任务毫无疑问就是学习，各种素质中最靠谱的也就是文化素质，其他的什么见识、谈吐、兴趣基本生下来有就有，没有也没办法。什么兴趣点、创造性思维才是虚无缥缈的莫须有存在。我没有说要鼓励大家都参加培训，更不鼓励应试类培训。但是，你要说服家长们放弃学历追求优先哪怕平等考虑职业类学校都行。

技术类工人比尖端人才好多了，不然咱这20年GDP增量天上掉下来的？一二类工科院校提供的海量工程师才支撑出来了某为、某米、BAT等一溜IT新贵啊。

教培！=教育！=学历

上大学绝大多数人确实是为了更好的就业，别开口闭口国家投资，那不都是纳税人的钱？高智商人想做什么需要主管、客观、环境、机遇等各方面因素综合作用，事实就是清北一流的聪明才子都想去部委、金融，抑或出国的仍然不少。个人志向无可厚非需要尊重，你有那个实力有那个心思就想办法去吸引你所谓的优秀人才，而不是随便给别人扣“庸才”的帽子。你可以不扩招研究生，冷门专业停招限招不就行了。

【 在 byronichero 的大作中提到: 】
: 你说的，我基本上都不同意。
: 大学生研究生阶段，才是最需要好老师的阶段，你真读过研究生了吗？一个好导师的作用简直是颠覆性的。
: 中小学生阶段最主要根本就不是学习，最主要是用来体验，吃喝玩乐就是体验，寻找感兴趣的点，开发天赋，这些才是最重要的。大部分的人不适合搞学术研究，有什么必要一定让他们的童年青少年期间，一天到晚的上教培的课？
: ...................
--
FROM 124.126.202.*