科普工作应该分层进行

面对最广大人民群众的科普内容，最好是贴近生活情境的
打个不恰当的比喻，就是告诉民众，特朗普说喝消毒水可以杀新冠病毒，是不可行的

面对儿童的科普内容，其作用是丰富儿童的世界，所以要做百科，给事实和现象，要看得到听得到

面对学有余力，对某方面特别感兴趣的成人或者青少年，提供的是通识知识，入门知识
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