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发信人: youyo (you and me), 信区: ChildEducation
标  题: 说说我对小奥和儿童教育的一点感受
发信站: 水木社区 (Fri Aug 15 18:36:24 2025), 站内

我家老大马上三年级，老二马上幼儿园，儿童教育其实才刚开始，并没有多少经验。我和我老婆都算是小镇做题家出身，我自己现在是大学老师，也见过不少按理说很优秀的孩子。综合自身和带孩子的经历，有一点点感受，和大家交流。
第一，天赋是天生的，上各种课外班的目的是获取天赋以外的优势，这也是课外机构营销获利的核心。我认为天赋以外最重要的是这几点：兴趣、习惯、性格、心理素质，这几点虽然也和天赋相关，但属于可以后天培养的。至于说额外的知识和技能，对小孩子来说并不重要。逼着孩子学习，好的期望是有助于养成学习习惯和锻炼孩子的心理承受能力；不好的就会厌学，你希望加强的思维反而会钝化。这个度只能靠家长自己把握。
第二，数学天赋很早就会显现出来，一个是对数字和规律的敏感，一个是对抽象思维的偏好。前一个容易理解，后一个可以看看孩子数数或者做数学题的时候是否需要具象化，比如10个苹果给谁3个或者平分给几个人之类的。当然，不是说需要具象化的孩子数学就不好，但在纯粹的抽象思维中很可能是没有优势的，而数学的本质是对规律的抽象。
第三，孩子在小幼阶段尤其是小学低年级阶段应该要学会面对、处理挫折和压力差。这个阶段孩子还没有强烈的自我意识，自我修复能力也强。没有小时候的锻炼训练，到了初高中甚至大学阶段面对挫折和压力差就容易出现心理问题甚至极端情况。注意，造成问题的是压力差，而不是压力本身。小学初中一直放养快乐教育，到中考和高中一下子压力骤然增加会出问题；高中一直紧张高压进了大学一下子放松也会出现问题。
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修改:youyo FROM 218.249.94.*
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