正经的说，语文是一个长期积累的过程，拼命补课没啥作用。

以为为例，初中开始努力学习，语文课本上的每一个注解都背过，甚至当时某篇报道出自《光明日报》XX年XX月XX日的第几版的日期都背过，后来才知道这些不是重点，不会考。但确实下功夫背过。其他背诵课文的事情就更不用说了。但初中的作文条理不清晰，语文老师知道我很努力但条理性不是几句话就能提高的。这个和一个人的思维方式有关，而且有利有弊。

高中第一次写作文语文老师（现在成了校长）选了十篇范文，我有幸入选，甚是鼓舞。除了日常作业外会主动写一些作文练笔。语文老师看了后联系了她在报社工作的同学，写了个条子给发表在《鹤城晚报》了，钢笔字变成了铅字。不需扬鞭自奋蹄。
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