你在讲科学的时候不需要考虑相差十倍以上的录取率么？ 不看以前多么高的辍学率么？

只看高考录取方式却不看整个基础教育阶段的12年，就这样去谈教育公平，我的天，只能说太佩服你了。



【 在 dhcn 的大作中提到: 】
: 咱讲讲科学，从多因子建模的角度看，那些因子的相关性在提高，那些因子在降低，甚至变成负相关因子，那些因子直接变成特别直接的因果推理的因子，甚至无法合理解释的"作弊因子"
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