三大工科数学，高数、线代、概率，好多大学老师都讲不透本质，停留在照本宣科阶段，咋还能指望高中老师？高中学点基本概念并不能带来太大帮助。

高等教育的问题是大学的课程体系、教材内容和教学水平的问题，需要其自身进行改进。

【 在 baoqi3 的大作中提到: 】
: 以前本科物理系是5年的，因为大一几乎只学高数，没有高数基础的物理是寸步难行的，我们现在高中阶段的数理教育太过保守，更没有考虑到和高等教育的衔接，当然大多数专业没那么紧迫，但是数学、物理专业高中到大学的学习曲线抖升，所以老美高中火箭班的清一色都会修学微积分、线性代数，我们教材中的很多内容比如不等式、解析几何等省略或者大概过一下就完了，但是微积分的计算、矩阵的初步理解应用很重视，这样大学教育就会轻松不少。咱们有高考这个独木桥，高校自主招生质量、公平等都严重不够，向下传导自然就会出现一些问题，所以大学学的好的很多都是父母本身也是知识分子家庭的，因为可以家里开小灶或者至少提前给些建议做些准备。
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: 【 在 xianrena 的大作中提到: 】
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