把数学符号体系凌驾于语言符号体系之上，最典型的死记硬背教育出来的产品。数字符号脱胎于语言符号体系。事物的质性属性只能是语言符号来描述，没有质，哪来的量？问你个小学数学问题。数字本质是什么？是怎么产生的？


【 在 willExp 的大作中提到: 】
: 初中生就不要问大学微积分的问题了，问了也白问


【 在 myhomefinder 的大作中提到: 】
: 初中生问点事...
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