- 主题:一幅漫画
【 在 howfar 的大作中提到: 】
: 当然不是, 否则怎么能成为沟通交流的书.
: 作者说, 你提出好的问题, 让对方以为是他们自己想到的答案.
:
: ...................
你提出好的问题, 让对方以为是他们自己想到的答案
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没懂。你给示范下。
观点交锋,可能的结果无非是:
你站我
我站你
各站各的,比嗓门
通常都是比嗓门
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FROM 61.48.209.*
这句话都没懂, 我表达能力有这么差吗?
其实问对方: 你觉得怎么办才能达成目的? 他当然能得出很多办法.
引导他往好的办法上走, 回避坏的办法.
你再想想, 或者有没有可能是我们自己错了.
【 在 redapron 的大作中提到: 】
: 你提出好的问题, 让对方以为是他们自己想到的答案
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FROM 111.19.33.*
【 在 howfar 的大作中提到: 】
: 这句话都没懂, 我表达能力有这么差吗?
: 其实问对方: 你觉得怎么办才能达成目的? 他当然能得出很多办法.
: 引导他往好的办法上走, 回避坏的办法.
: ...................
最好的表达无非是:求同存异
最要紧的是:求同
求不到同的情况下,有没有必要交流呢
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FROM 223.104.41.*
求不到同的情况下, 交流的意义在于了解对方的界限在什么地方.
好比中美也没法同, 但至少要建立机制不会因为小误会打起来.
【 在 redapron 的大作中提到: 】
: 最好的表达无非是:求同存异
: 最要紧的是:求同
: 求不到同的情况下,有没有必要交流呢
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FROM 111.19.33.*
心理学家倒是有建议, 让双方参与一项共同的游戏, 运动之类的,
一旦人们有了行动上的共识交互, 他们的认知差异就会改变.
没什么是一定不同的 , 没法沟通的.
【 在 redapron 的大作中提到: 】
: 最好的表达无非是:求同存异
: 最要紧的是:求同
: 求不到同的情况下,有没有必要交流呢
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FROM 111.19.33.*
【 在 howfar 的大作中提到: 】
: 求不到同的情况下, 交流的意义在于了解对方的界限在什么地方.
: 好比中美也没法同, 但至少要建立机制不会因为小误会打起来.
:
: ...................
赞同。形式和机制也是沟通的一种。
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FROM 223.104.41.*
【 在 howfar 的大作中提到: 】
: 心理学家倒是有建议, 让双方参与一项共同的游戏, 运动之类的,
: 一旦人们有了行动上的共识交互, 他们的认知差异就会改变.
: 没什么是一定不同的 , 没法沟通的.
: ...................
哈哈
每年都有大笔预算被类似的培训机构拿走,然而迄今还没发现哪个游戏够好用。
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FROM 223.104.41.*
听着你做过类似项目的调研,
不可能,
把不同意见的人放在一个团队里参加对抗赛. 不行也得行.
撤了.
【 在 redapron 的大作中提到: 】
: 哈哈
: 每年都有大笔预算被类似的培训机构拿走,然而迄今还没发现哪个游戏够好用。
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FROM 111.19.33.*
【 在 howfar 的大作中提到: 】
: 听着你做过类似项目的调研,
: 不可能,
: 把不同意见的人放在一个团队里参加对抗赛. 不行也得行.
: ...................
是被做。大家应该都参与过很多类似的培训
有一回比较有趣,场景是,上半场为所谓的大问题针锋相对,
下半场,场景切换到儿童游戏,要求各人按小时候行为表现
最后俩游戏一叠加,结论是,成人里啥表现,小时候也啥表现,无非是在花式复制儿童游戏罢了。所以不但立场没变,各人的秉性气质态度,都是从小到大不变的。
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FROM 223.104.41.*
我想想, 明天回复你的这个问题.
【 在 redapron 的大作中提到: 】
: 是被做。大家应该都参与过很多类似的培训
: 有一回比较有趣,场景是,上半场为所谓的大问题针锋相对,
: 下半场,场景切换到儿童游戏,要求各人按小时候行为表现
: ...................
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FROM 111.19.33.*