其实最大问题是孩子还没形成内驱力
的时段给予了超出其控制力的要求
最纠结的就是我们这样的
又想要成绩又想最大化保护孩子的天性
我在你的安排中看到了我当年的影子
从强度来讲这个似乎并无不妥，但事实上
即使是这种不变态的安排对孩子也是一种
控制，可是放手自己安排ta又自己做不到
所以可想而知机构的填鸭给孩子带来怎样的负面影响
即便孩子可以吸收，但是驱动能力已经大大退化
跟孩子商量个底线，剩余的放飞是个办法
培训只是训练不等于教育，孩子的精神内核构建还得靠家长
【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
: 那必须看了
: 我要为自己找点新鲜空气
: 这是我家学习安排，儿教版不少人批评把孩子当机器人了
: ...................
--
FROM 118.199.111.*