1，曾经如同孔乙己卖弄聪明式的考较过一些人两个问题。
″离离原上草，这诗会背吗？"
绝大多数人都给了肯定的回答，当即就背了出来。个别人还背了全诗，而非小学语文课本节选出来的四句。
但另一个问题，"离离，是什么意思？"。
大多数人就很难对答如流，且大多猜测推断"错误"。
这是一道典型的背过知识点小学生会回答，而中学生、大学生们大多已经忘记了课本里的小字注解，因而反倒有一点小难度的考题。
小学生语文课本里的小字注解，写的是"离离:形容草木茂盛的样子"。
古文中汉字叠加，如"依依、菲菲、萋萋、历历、……"，翻作现代白话文，常常就是"形容……的样子"。
当然，小学语文课本里的注解似乎不够全面准确完整。
离离，在这里不仅仅是一般性地形容草木茂盛的样子。它的意涵更加丰富。
可以用什么来更准确全面完整地具现诗句"离离原上草"景象呢？最好的作品，莫过于梵高的一些画作了。不但形似，而且神似，意境尽在其中。jpgjpgjpgjpg秋天的黄土原上，夕阳下金黄色的野草茂密，微风吹过，草浪象一簇簇跳动的火焰，仿佛正燃烧着旺盛的自然生命力。
"离离"这样解释，接下来的"一岁一枯荣、野火烧不尽"，才自然而然。而不至于给人写原野风物好好地，怎么就跳跃到写野火烧的突兀感。
"离离"本来就是写金黄色的茂密野草如同一簇簇的火焰。从离离，到野火烧，自然而然。
"离"者，火也。
离者，丽也。明亮，光彩照人。
小学语文课本的注解，对"离"字没有作过多讲述。
实际上这首诗不太适合放在小学课本中，更适合放到高中、大学课本中。虽然白居易的诗，好学易懂，妇孺皆宜上口诵读，但它包含的内容其实也可以扩展到传统文化的深层。
这首诗是白居易给大名士顾况的投卷之作，也是白居易的成名之作。
顾况是当时的宰相韩滉幕府中负文字事务的高级幕僚属员，"首相办公室主任、助理"之类的官僚。通行的说法是，他先调侃了白居易的姓名，"长安居，大不易"。读了这首诗之后，很赞赏，改口说有这样的才华，居长安亦易。
真实的缘由也可能是原诗未尾的"又送王孙去，萋萋满别情"，让顾况意识到自己又得被人当枪使一回。
白居易出身官宦子弟，外祖父做过县处级官僚，父亲是司局级中级官僚(死后才享有副部级封赠？)。他还是有一定机率参加到李唐皇家王室显贵们为招揽人才、培植班底而搞的诗会等等活动中，因年少且才华出众而被某位"王孙"高看一眼。
如果这位"王孙"不是寻常注解中的贵族代称，而是十王宅中的皇太孙呢？
白居易后来是受到过唐宪宗超擢提拔的，曾被唐宪宗视为夹袋中自己人、亲信。因为白居易直言，唐宪宗还特别生气，"把你当亲信，你却整天没事找事，专找不痛快"。
白居易投递行卷给顾况时，唐宪宗就是十王宅中的王孙、皇太孙。
所以，顾况看到这诗，了解到"王孙"青睐这小伙子，就知道自己得吹捧一下。这甚至已经是任务，而不只是文学品评了。
2，《离》卦，不止是火。
《离》卦是《周易》上半部的最后一卦，发展演变将告一段落了。
也全球范围而言，百年未有之大变局。中国现代化赶超、复兴崛起基本完成。
都有即将告一段落的意思。
美帝内部、一超独霸旧秩序各种分崩离析，是离。
中美脱钩，是离。
中国式现代化道路与旧的规则秩序模式道路，也是离。
更不用说突如其来如的战争接踵而来了。
离，不止是分崩离析、战火连天。
离，也通麗，也有日月丽天，如日中天。
新时代，复兴崛起指日可待，如日方中，也是离。
习以为常，近观中国平视天下，也是离。
2023.10.28
王用出征，用嘉折首，获匪其丑，无咎。
终究还是要打一仗。
是难免难回避的，是有必然性最佳选择。
从结果而论，天予不取，必受其咎。
两害相权，取其轻而已。且无咎(而有誉？而非无咎无誉。解易，不但要看它写了什么，还要想想它没写什么。)，虽非元吉，大吉，吉，也是很好结果了。与凶毫不相干，远得很。
兵凶战危，圣人不得己而用之。没有凶，就是上上之结果了。
打台海，本质上是打美帝，虽然最终获匪其丑，甚至表面上反而会让嗜血好战的美帝缓口气，但根本上还是好的。
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