【 在 trepreneur 的大作中提到: 】
: 只能说 这个班主任是个讲道理的人
: 如果他爹碰到一个比较坏的
:

问题的根子不在这里。
要点是定义问题的主体。

如果是投诉俩学生闹矛盾，那老师和校方就是第三方，你们自己撕扯，第三方只负责调停，甚至调停的责任都没有，因为事发校外。

如果学生心理崩溃导致无法正常进行学业，寻求学校心理支持，校方这时候是第一责任人，因为有职能要求，有岗位设置（心理老师），有考核标准，所以这时候，这件事就成了受害小弱鸡和学校之间的事情，主导方在学校。取得成就也是学校的成就，我们只是给学校供应了一个案例而已。
如果校方不作为，可以抓着这个职能失职一路追讨上去，是有约束力的。再万一真的出现了抑郁自害的行为，学校哭都来不及了，上面要追责的。

楼主的班主任，并没有吃饱了撑的要给她鉴定心理，问题是上头给的任务，这就是她们份内的工作。所以不如通过配合，给自己找点实实在在的收获。

朝外的那个案子，我的思路也是，要搞清楚政策，争取站到监管方一面来，把取得成绩的机会让给领导。
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修改:redapron FROM 61.48.209.*
FROM 61.48.209.*