我的看法是，教学的话，一定应该是教原生，因为只有原生才能让学生明白系统的内部运转，而这个是最本质的。

各种跨平台方案往往建立在原生之上，是其上的一种变换技巧，这些方案既不反映本质，而且更新周期非常快。

即便于已经工作的人士，学习这些跨平台的方针也应该是“会用”，而不是“深究”。--------这个说法可能不准确，望理解。

【 在 ihomd (ihomd) 的大作中提到: 】
: 我在一所高职教书。。。现在都犹豫了，要不要开原生的课。
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修改:max2008 FROM 111.201.70.*
FROM 111.201.70.*