如果下棋不能益智 说明益智本身就是伪命题
不过既然身体几乎所有器官都是用进废退 估计大脑也不能列外

不过比起直接促进智力增长 培养学习习惯的作用要大的多

【 在 qwer868 (qwer868) 的大作中提到: 】
: 有人说，下棋能开拓智力，下棋好的孩子学习成绩在学校里也会是成绩名列前茅。  
: 那会不会是智力高的本身下棋就很厉害 学的快。那些不聪明了就都没学棋了。
: 可我想说的是，学棋更多的是一种态度，坚持到底。我想能让人成功的就是这种迎难而上不拒困难的勇气，能获得这份勇气这才是学棋的学棋的意义。
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骆老师 官子谱有没有练到秒答的水平

【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: 我觉得下棋不能开拓智力。围棋对智力的要求很狭窄。
: 孩子因为聪明所以棋下得好，而不是下好棋了变得聪明。
: 至于培养不惧困难的勇气毅力的方式，无论是身体上的体育锻炼，还是智力上的研究奥数题，都比学习围棋更有效。
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自学的大概都是这样 凭兴趣直接把时间投入到最有趣的部分 : 下棋打谱看八卦
然后 各种资源比现在少10倍 太难了

中学?我看小学的奥数就已经难的让人抓头了..

【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 学棋的意义。
: 发信站: 水木社区 (Tue Jan 25 11:25:27 2022), 站内
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: 完全不厉害。年幼时凭兴趣自学走了弯路，没有把主要学习方向放在死活上，后来用了很多的时间去弥补。
: 说出来你可能不信，近些年重新学习了中学（主要初中）各项课程，然后发现现在的初中和30年前完全不是一回事了，年轻一代真是厉害啊。
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: 【 在 computec (刀傍) 的大作中提到: 】
: : 标  题: Re: 学棋的意义。
: : 发信站: 水木社区 (Tue Jan 25 10:43:00 2022), 站内
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: : 按101分类 官子谱4-5d死活题 大概能有1/3强
: : 我做过几遍都背不下来
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: : 我看骆老师的棋很厉害啊 对盘面理解深刻 完全不是靠计算胡来那种
: : 太可惜了
: : 你是不是已经把更多精力是用在了更无聊的事情上 :)
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: : 【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: : : 这本书第一次做的时候错的挺多的。后来也没能练到很熟
: : : 再后来突然就觉得(提高自己的)围棋意思不大，尤其接触AI开发工作之后，就再也没有（和人类）下过棋了。
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: : 世界的所有秘密都被呈现在围棋中，而只要稍微开拓一下视野，那无穷无尽的变化就会滚滚涌现。在那如同迷宫般交错的横线和竖线上思索，然后每次解决困局找到新的棋路的欣喜，就如同发现天下至宝。                                             -- 李昌镐
: : 如果平平淡淡地走，你找不到机会与他战斗。当你对子效理解力强的时候，即使不发生正面交锋，也能感觉到战斗时的风声鹤唳。                               -- 江维杰
: : 眉垂而扬，止默而方。了见源底，净極发光。                                       月魂排夜色，斗气濯秋霜。谁嫌眼上瞋生角，我道机前影不章。         -- 宋·释正觉
: : “德以柔中国，刑以威四夷。”晉於是始啟南陽。楚令尹子玉追秦師，弗及，遂圍陳，納頓子于頓。                                               -- 《左传·僖公二十五年》
: : “夷情譬如禽兽，畏Wei而不怀德。”  -- 《戚少保年谱耆编·卷八·议覆关院条陈四事》
: : Practice makes perfect,success breeds confidence.                              绝大部分人的更多精力是用在了更无聊的事情上。                     -- GunL
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: : ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 117.136.0.*]
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: 形而上学的含义：当对事物的结构、原理或规律了解不够完整、清晰、准确时，以盲目的推测代替真实结论，并对一切反对意见以“不可知论”的态度加以否定。
: 最常见的表现是，当形而上学主义者做出一个草率的判断时，会利用对事物了解不充分的特点作为对立观点不成立的证据；与此形成鲜明讽刺的事实是，形而上学主义者的观点本身就建立在了解不充分的基础上。
: 形而上学主义者经常使用的一种荒谬逻辑是：如果你说我不对，请你给出有力的证据和详细的证明，如果你给不出来，就说明我是对的。换句话说，当双方都无法给出“绝对正确”的观点是，形而上学主义者就认为自己的观点“永远无法反驳”。
: 因此，形而上学主义者通常都是不可知论的信徒，神秘主义是他们最信赖的掩护。永远忽视事物的内在规律或机制，盲目推崇福尔摩斯的神棍式判断，持续沉迷于因果论证的怪圈，这就是形而上学的本质。
: 据我观察，水木上围绕各种话题展开的争论中，充斥着一大批形而上学主义拥泵。希望网友认真学习以上内容，提高认识，维护科学发展观，建设和谐水木。
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 114.253.37.*]
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