23年高考十一学校的公开数据说650分以上人数为165人。您说全校平均分650，几百人650是哪里来的数据？
二十中和十一在中考区分度相当小的情况下，高中录取分数差了差不多30分，那高考难度加大的情况下，这种生源差距的学校出口成绩差100分不是挺正常的吗？

我90年代成都top3中学毕业，小升初的学生就都是掐尖来的，中考又分出去一半。学校很牛，还没扩招的时候本科率96%多。除去不参加高考保送了的，我高考全校42名，离北大线差2分，但我中考排名可能比这还靠前，也是超过本校录取线50分以上闭眼上的那种人。全市统考题简单的话，我们实验班包括那些实际成绩很差的关系户的数学平均分能到99.8（满分100），但中考难度上来，我们还是满分，但那些关系户能考到70都难，几乎全部被甩出去上不了本校高中。

但几乎没人知道我们的老师大部分都是泸州师范的（因为校长这破学校毕业的，招聘连川师的都不招），北师大的全校有且仅有一个体育老师。

坑我坑得最狠的物理老师是泸州师范号称成绩最好的优秀毕业生，天天说我们实验班的都是天才，平时作业布置全国物理竞赛最后一道大题，害我对物理厌学，高一物理不及格，高三又自己重学一遍高考考了班里top5。化学老师还是年级主任，上课方法就是一半时间让自学，另一半时间让抄板书，号称跟大学学习方法看齐。她自己难题一概不会，试卷讲解和答疑都是让化学奥赛银牌的化学课代表出面。就遇到这样的老师，我们班高考化学平均分居然全校最高（高二以后实验班被打散重新分班了）。因为大家知道指望不上老师，全靠自己花更多的时间在这门学科上，而重点中学的学生确实自学能力都相当强悍。
而我们学校当年高考的成都市状元，高中分班考试故意交白卷不上实验班，也没见他多努力，听说放学经常去打台球玩。但人家就是学习很厉害，常年年级前三。

所以我早就明白学校的成就是站在生源的肩膀上，优秀的学生根本不需要学校老师怎样怎样。不够优秀的那些就像我们班的那些关系户，人看着也不笨，跟他们讲题，好像听懂了，举一反三就不行，在省重点高中高考也一样3～400分。

所以我觉得买学区房期望上个好学校娃就优秀了的，不过是一种执念。

【 在 orlando001 的大作中提到: 】
: 看到这么多回复的就放心了，还有人拿昌平中学说事的，上面好像有人贴了昌平二中的成绩，高考均分550左右？好恐怖，跟海淀老三/老四（国庆学校）的均分差了快100分，平均每个人都差100，这是孩子自身的原因吗？当然你可以说昌平也有650的，可是有几个呢？人家全校几百人都650左右，人家大众水平就是你个别人所谓牛娃的天花板了，选择太重要了
: 另外，很多人没有意识到，进大学后才是卷的开始，你考个5、6百分，有卷的资格吗？保研铁定没戏，考上的概率也很小
: 考试是最重要的能力，研究生国考甚至居委会都得考，从小昌平二中，考试能力跟别人比会如何？都是孩子人生，人家从小好的氛围，长大好的学校，过程中好的同学朋友配偶，一步跟不上，步步都难。
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--来自微微水木3.5.14
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