- 主题:请问康复师X的理念靠谱吗？
嗯嗯，谢谢您的提醒，我最近也感觉到了，干啥都说要，成了万能词了。版主也跟我说过先学名字，功能性词汇放在后面教。准备开始调整方向了
【 在 Pathetique 的大作中提到: 】
: 张苗苗讲，不要过早的教孩子说要和不要，还是应该从名词开始。家长很容易踩到这个坑里。孩子想要所有的东西都用要来表达，而少了学习各种名词的机会。 想要牛奶，教他奶或者牛奶。
: 【 在 flyddll (flyddll) 的大作中提到: 】
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FROM 124.193.112.*
今天去找中山三院的医生看报告，医生说ados评估虽然说是金标准，但是诊断还是要综合的下。我家的情况，她认为认知和语言不落后，在现场的眼神/互动还是比较弱的，（有追随，对突然进来的人有扫视，但明显不够灵活，现场语言也很差），下了个诊断说是社交障碍，疑似asd。
我理解她的意思说，其实够得上asd？但是因为能力不差所以不下诊断？但是不是说asd和能力不相关吗？
我家的认知，大概生活日常相关的名词都知道和能说吧，语言在3-5个字的短语，最长的大概是“（熊熊）又藏起来了”“宜家买小火车”，比较常用的还是3个字的妈妈抱，妈妈开，我要吃**。但是现场门诊只会说一个要。。。。很紧张的样子。
噢，医生还说，根据我的描述，家里的语言数量够但是沟通质量不够，描述语言大于需求语言，类似宜家买小火车这种属于描述类的，需求类的不太多。
干预：医生推荐用早期丹佛理念，在家游戏社交干预
现在感觉还是有点迷茫，不知道要不要去报机构，还是将就着在家干预？
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FROM 183.63.143.*
您家多大了？我觉得选什么模式，跟年龄也有关系。
【 在 wsjwater 的大作中提到: 】
: ados14分，中-重度。但是认知和语言又不落后，不知道该怎么教。
: 想送去机构，已经去*米上过体验课，但是看到康复师的文章后，有点犹豫了，训练动物一样的方式，真的适合孩子吗？
: 现在送去了托班，4个老师17个孩子那种家庭园，老师说不跟着小朋友做操，其他问题还没发现。
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FROM 167.220.233.*
2岁1
【 在 cly001 的大作中提到: 】
: 您家多大了？我觉得选什么模式，跟年龄也有关系。
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FROM 183.63.143.*
那我觉得明显可以参考早丹那种模式，毕竟年纪小
【 在 wsjwater 的大作中提到: 】
: 2岁1
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FROM 167.220.233.*