孩子多大了?
说实话,您这完全是干预小白
需要系统的学习下如何处理问题行为
你可以看一看"行为矫正"

另,单纯针对于对他人语言或行为不满,可以帮助孩子建立合适的替代行为
比如让孩子表达"不许说"或者"不准做"
但这个问题显然需要更慎重的处理
比如在发脾气之前,环境中到底发生了哪些情况可能引发孩子的问题行为
我们到底是要在之前预防
还是在事后建立合适的策略
这基本上是个专业了
【 在 ataojohn 的大作中提到: 】
: 就像前面说的，他是在情绪爆发的时候的一种宣泄行为，我理解是 他妈妈生气的时候打过他，应该是从那学来的，他的推人或者打人也是对对方说的话或者行为不满的一种发泄
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【 在 wangqian226 的大作中提到: 】
: 您好，明年初计划给孩子找个早期丹佛的机构，孩子年龄小，目前只了解到大米小米有，和一位在机构里的宝妈聊过，说还可以，但也听说北京大米小米师资一般，您能给推荐一下机构吗？本来想等一岁半以后再说，但真怕耽误孩子。谢谢了 【在scalabrine的大作中提到:】: 欢迎大家多回复强化我哈，我会每周都出现的，哈哈

机构的挑选是看孩子的。
先要给孩子选择合适的评估（比如ABLLS等，alsolife也可以考虑），通过评估确定孩子目前已会的技能是什么，接下来需要学习的技能是什么，哪些技能比较有优势，哪些技能相对欠缺，根据评估的结果来制定密集干预时的个别化教育计划（IEP）。

在每周足够的干预时间（研究建议每天累计6~8小时的干预，每周的25~40小时不仅仅是与治疗师的上课时间，生活里也处处充满了干预的时机。）里，干预的内容包含语言表达、语言理解、交流沟通、游戏、运动、自理以及学前方面的内容，而这些内容是目前孩子欠缺的，同时符合孩子目前的年龄和能力。

在进行密集干预时，教学的方法以应用行为分析（ABA）理论为基础，包括回合式教学（DTT：DiscreteTrial Teaching）、随机教学（Incidental Teaching）、无错误教学(Errorless Learning)、塑造（Shaping）、示范（Modeling）等。

也并不是一定得去大小米，如果确实符合上述是可以考虑的。
绝大部分的人理想中的样子
1、教学体系：最好是全日制的设计安排（不需要家长陪，减轻家长压力，小龄和孩子午餐和午睡可以由家人负责）+阶梯式的教学设置（个训、合训、一对三小组课、一对五小组课、融合课，等等）+同一阶梯按能力分班+个性化的iep计划。
2、教师水平：相关专业+上岗培训+资质证书+实习期；此外，哪怕成为正式老师后，机构也还要对老师组织定期的考核和培训，一方面提高老师的水平，另一方面老师也需要职业前景。
3、家校合作：课前有计划课中有记录课后有反馈，最后每天跟家长反馈（如果是爷爷奶奶看的），哪怕几句话；每月至少一节公开课+家长督导课；定期的家长培训。
4、日常管理：封闭式校园管理（凭卡出入，一卡管一大一小，安全，放心）+人性化的请假制度。
5、基础设施：干净整齐，定期通风消毒，室内有免洗洗手液，卫生等设施便于孩子使用，有针对特殊儿童的视觉提示；最好有院子、有滑梯等简单的儿童游乐设施，最好有微波炉，方便热饭热菜。
6、其他：费用适中，交通方便，离家近。
不过现实往往很残酷，而且机构只算是拐棍，你总有天要离开它，所以也最好能自我武装起来。对于丹佛来说，他界定的孩子干预年龄是24-48个月。所以我想上面说的这些已经足够让你分辨如何做接下来的事情。
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【 在 tianxiaoluan 的大作中提到: 】
: 您好，我的孩子现在2周10个月，在2周5的时候因为说话不会说，只会叫爸爸和妈妈，眼神也不好，叫他名字不理人，然后在浙大儿保检查 ，医生诊断疑似ADS，，，然后就回老家找机构进行训练，，，基本就是一个星期上5天，上一个上午，一天两节个训，一节认知一节语言，然后下午回家自己陪他玩，再上了2个多月后认知和语言有很大进步。能说基本短句，能从1数到30，认识数字和各种颜色。 然后去儿保进行ados评估，评估后分数是AB两项12，CD两项3分。确诊是孤独症障碍。。。  现在2周10了，宝宝已经去幼儿园上了半个月的课了，是去机构上2节个训后 再去幼儿园。。。在幼儿园基本能坐好听讲，也可以跟随老师同学进行活动，就是现在大小便还不会自己说， 这可能是之前尿裤子被妈妈骂了。。。 还有就是现在宝宝的主动语言开始多点起来了，跟小朋友还是很喜欢玩的，现在想问您的就是：宝宝可能是状态不好被误诊吗？  还是有可能就是机构老师说的高功能？接下来我们家长应该怎么去和宝宝相处？这样2节个训接着去幼儿园的方式是继续维持着比较好吗？  宝宝的大小便应该先缓一缓，等再长大点再进行训练吗？问题有点多哈，麻烦您了。。。

大小便训练有个开始年龄说的是2周岁。你可以看下这篇文章（https://note.youdao.com/ynoteshare1/index.html?id=61edb8112ece3a9460c046e3fe7f010c&type=note）对于2周岁孩子的介绍挺好的。他们也有自己的公众号（ALSO孤独症）和社群。
高功能的孩子最重要的就是要抓好行为，纪律管理还有自理。
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不要去了
骗人的
真假自闭症，森熙关了以后换的壳
都是畸形百度生下来的魔鬼
骗家长钱的！
【 在 sjpz0124 的大作中提到: 】
: 在丰台他们不是aba，是什么方法我也没看懂，效果评价标准是ados得分，说跟协和一起做的课题，还有关联的融合幼儿园，看来是个山寨产品是吗？
: 发自「今日水木 on iPhone X」
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【 在 crystalwind 的大作中提到: 】
: 您好，我还不确定我家小孩是否有自闭症。18个月，男宝，他目前的特点是：1、不会回应大人的指令，比如说过来，起来，坐下等等全听不懂。2、不会有意识的叫爸爸妈妈。3、对大人的语言没有太多的反应，如果我们藏起了他的玩具，他才会找。今天爷爷奶奶带着他去医院了，初步诊断有自闭症的情况，我心里比较慌，我想知道还需要什么情况能确诊？还是说宝宝发育比较慢造成的

遵医嘱，并及早干预
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