- 主题:关于自闭症(孤独症),大家有什么要咨询的,可以问我
没问题,我一定
您先拿到结论 万一被排除呢 您需要永远永远脱离这个闭圈
真的,这个圈实在是负能量
我们要做的就是在黑暗中给孩子一丝光芒
【 在 DebbieBear 的大作中提到: 】
: 好的,感谢。已经开始挂号了。已经开始讳疾忌医了,但是也不敢耽误。同时也希望楼主有空的时候也指教一下。
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FROM 111.202.188.*
男孩,2岁11个月,目前隐藏在托班4个月了。
老师觉得有点脾气,不跟小朋友玩,集体做操90%情况不跟着做。
其余问题不明显,基本能跟随。能自己吃饭 喝水 上厕所,。所以老师还没往谱系上想。
请问:
1 这种情况,是应该继续托班混着 还是应该去机构?
2 将来是上普通幼儿园 还是融合幼儿园。需要半天幼儿园,半天机构吗?
3 孩子在家里有点闹,但是在幼儿园却明显听话多了。经常早上哭闹着不去幼儿园,但是一放到幼儿园老师手上,家长转身一出门,娃马上就消停了 该玩玩 该上课上课。 这是什么情况?
【 在 scalabrine 的大作中提到: 】
: 你问我答,保证回答99%的问题
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: ——————
: ...................
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FROM 211.155.250.*
说实话光从描述来看
看不出来是不是孤独症
孩子2岁2个月,可以说长句,和其他孩子能平行游戏,只从字面上看,看不出孩子语言和社交落后
但运动肯定存在落后,这个阶段应该可以两步一阶上台阶,有些孩子甚至可以一步一阶了
要是不放心,就去查一下
【 在 DebbieBear 的大作中提到: 】
: 症状:
: 目前2岁零2个月
: 1、大运动:8个月该会爬的时候,不会爬;1岁5个月走路;现在2岁2个月,走路不利索,脚抬不起来,很小很小的台阶都迈不过去;不会双脚跳。
: ...................
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修改:scalabrine FROM 114.242.26.*
FROM 114.242.26.*
广州我不太熟悉啊
真的
大米和小米不错
但是性价比一般
【 在 zke 的大作中提到: 】
: 请求回复广州哪里训练好?谢谢 【在scalabrine的大作中提到:】: 75楼我看了好几遍了 是孩子的情况描述 问题是什么呢 【 在 zke 的大作中提到: 】 : 请求回复75楼问题 【在scalabrine的大作中提到:
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FROM 114.242.26.*
我建议读第七版《行为原理》,秋爸爸那本,或者《行为矫正》
从小就要给孩子力建常规
另外可以关注冯斌的博客
他也是阿斯伯格综合征完全指南的中文译者
也是AS娃的父亲
目前没有专门针对于AS小朋友的大群
可能有一些小群是我了解不到的吧
【 在 slatepencil 的大作中提到: 】
: 请问楼主,针对四岁阿斯,有什么推荐的指导/机构/组织等,能针对性帮助孩子或者指导家长?有没有像alsolife这样的,或者国外网站也可以,是重点针对阿斯的?因为跟谱系其他孩子还是有些不同,感觉除了<阿斯伯格综合征完全指南>等几本国外的书,找不到特别针对性的辅助。谢谢!
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FROM 114.242.26.*
潜伏这事吧
有好有坏
好的是能让孩子混下去,只要没人点破
坏的是老师不见得不知道,若么是不知道什么原因(不了解自闭症),若么是报喜不报忧
所以孩子留在幼儿园里到底合不合适,会不会浪费时间
只有家长或者家长委托专业人士下决断才可以
至于孩子能不能留在幼儿园
我建议家长花一天或几天的时间细细的观察孩子
考察,孩子是否有50%的时间能关注到老师
50%的时间能够听从集体和个人的指令
孩子是否能观察和模仿同伴
如果孩子做不到,那一定要回到干预的环境里针对于孩子的不足进行干预
否则就会浪费孩子的时间
我们见过无数的例子,老师带着其他孩子上课,谱系娃绕着所有人跑,或者自己玩自己的
这种情况,纯粹是浪费时间
【 在 hehuafen 的大作中提到: 】
: 男孩,2岁11个月,目前隐藏在托班4个月了。
: 老师觉得有点脾气,不跟小朋友玩,集体做操90%情况不跟着做。
: 其余问题不明显,基本能跟随。能自己吃饭 喝水 上厕所,。所以老师还没往谱系上想。
: ...................
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修改:scalabrine FROM 114.242.26.*
FROM 114.242.26.*
你的最后一句话“我们见过无数的例子,老师带着其他孩子上课,谱系娃绕着所有人跑,或者自己玩自己的
这种情况,纯粹是浪费时间 ”
这个事情,我孩子身上没有。 如果他坐不住,老师一定会带他回到座位。
现在老师的反映是:他们一天3节课,每节课15分钟,孩子能一节课坐下来。 然后有时候有美术课,是40分钟。他现在也能从开始坐到结束。
另外,应该是老师不了解自闭症。 近一个月有一个新来的女老师,班上就喜欢我儿子,每天早上送去的时候,那个老师飞奔着过来把我儿子抱走了,还要脸上亲一下。 让我儿子喊她姐姐而不是老师。
每天我们去接儿子回家,如果送儿子的老师不是她,我儿子一定要进去找到那个小老师,跟她拜拜才肯走。最可惜的是只有一个半月就毕业了,估计很难碰见这样的老师了, 唉!
【 在 scalabrine 的大作中提到: 】
: 潜伏这事吧
: 有好有坏
: 好的是能让孩子混下去,只要没人点破
: ...................
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修改:hehuafen FROM 211.155.250.*
FROM 211.155.250.*
搜到了,学习,谢谢!
【 在 chenyufine (八宝齐) 的大作中提到: 】
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: 儿童教育版 有个阿斯妈妈写了
: 您可以搜搜
: 而且我认识一个阿斯妈妈,南京的。
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FROM 111.197.110.*
感谢大神指导
【 在 scalabrine (斯卡拉布莱恩) 的大作中提到: 】
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: 我建议读第七版《行为原理》,秋爸爸那本,或者《行为矫正》
: 从小就要给孩子力建常规
: 另外可以关注冯斌的博客
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FROM 111.197.110.*
孩子能力很好
尤其在集体环境下
看起来表现还是不错的
但我还是建议,进园观察一天
谱系娃的能力很像是泡沫
里面会有看不见的气泡
需要填充好
打好基础
【 在 hehuafen 的大作中提到: 】
: 你的最后一句话“我们见过无数的例子,老师带着其他孩子上课,谱系娃绕着所有人跑,或者自己玩自己的
: 这种情况,纯粹是浪费时间 ”
: 这个事情,我孩子身上没有。 如果他坐不住,老师一定会带他回到座位。
: ...................
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FROM 114.242.26.*