- 主题:【26个月更新】21个月孩子,干预过程中一些疑问,咨询一下大家
我的建议:老人不需要专业方法,只要会带孩子玩,别强化错误行为,让孩子喜欢和老人玩
【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
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: 谢谢您的答复。我后来发现这个问题后就自己回家带娃了,但半个月来不断示范和辅助,娃还是把指物认为是指向天花板了,确实很难纠正。
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: 哎,不知道大家都是怎么去向家里老人普及干预方法的,反正我们家挺难
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您说的更好,赞
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
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: 我觉得你挺活泛的,但是有一个总体的核心没有关注,就是这样孩子关键是父母和孩子保持连接,谱系孩子的问题在于怕和人连接,喜欢固定不变不那么灵活的东西。说句题外话,就是谱系孩子的严重程度要看什么核心标准,我觉得核心就是和人连接的程度和意愿,有些现象,比如眼神,也是很重要的参考标准,但学会了什么操
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哎呀,获得您的认可我还是挺开心的,毕竟我只是有经验和一些个人的认识,听过网上推荐那个北大的老师讲座,觉得我理解的方向没问题,才会觉得这些东西可能可以给大家说说。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 您说的更好,赞
: 【 在 lucciler 的大作中提到: 】
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呵呵,有道理的就该支持
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
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: 哎呀,获得您的认可我还是挺开心的,毕竟我只是有经验和一些个人的认识,听过网上推荐那个北大的老师讲座,觉得我理解的方向没问题,才会觉得这些东西可能可以给大家说说。
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FROM 223.72.41.*
请问北大的老师是谁呀?
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 哎呀,获得您的认可我还是挺开心的,毕竟我只是有经验和一些个人的认识,听过网上推荐那个北大的老师讲座,觉得我理解的方向没问题,才会觉得这些东西可能可以给大家说说。
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: 【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
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我回去看了一下,是在北大微生物学部的一个演讲,老师不是北大的,是李雪。
版面有推荐一本书,是一个北大的老师写的,叫易春丽,书名叫《重建依恋》,这本事里作者的理解,也是我对孤独谱系孩子理解非常重要的启发。
【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: 请问北大的老师是谁呀?
: 【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: : 哎呀,获得您的认可我还是挺开心的,毕竟我只是有经验和一些个人的认识,听过网上推荐那个北大的老师讲座,觉得我理解的方向没问题,才会觉得这些东西可能可以给大家说说。
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我觉得还得是父母耐心带 耐心陪...
大多数老人都是帮倒忙 越带 毁孩子越厉害...
老人最多也就帮你们省时间
代价就是废孩子...
【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: 我们家宝宝21个月了,之前在版面发过几篇文章了,我们暂时是采取了“机构+家庭”的干预方式,在机构上课实际上还只有一个月的样子。
: 小朋友一开始去机构情绪非常差,我也没去陪同,就是老人带着去,他们用了很多声光玩具作为强化物,孩子情绪稳定了一些,不过还是不断找家人,隔一两分钟就观察一下家人在不在个训教室,如果老师要求家里人离开,他就狂哭。(但我们孩子在外面玩的时候是不追随家人的,比如游乐场、超市什么的,都是自顾自地走)后面半个月我自己去陪同上课,让老师撤掉了绝大部分声光玩具,改成孩子喜欢的社交游戏作为改善他情绪的方式。我自己也开始在家陪着孩子,日常生活中干预。
: 有几个疑问咨询下大家:
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FROM 142.59.143.*
让老人走....
小时候 不要让老人单独带孩子 就这样.
【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: 谢谢您的答复。我后来发现这个问题后就自己回家带娃了,但半个月来不断示范和辅助,娃还是把指物认为是指向天花板了,确实很难纠正。
: 哎,不知道大家都是怎么去向家里老人普及干预方法的,反正我们家挺难
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FROM 142.59.143.*
我也感觉跟2楼类似,孩子这么小,强加给他没个适应过程,对孩子的心理成长不好
本来没啥问题的,被机构和打人给弄出问题了。
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FROM 111.193.168.*
谢谢,我后来还是决定辞职回家带娃了。宝宝现在自我意识和探索欲明显增强了,会说要吃什么不要吃什么,或者某个东西吃了一些了就不要了,听歌什么的会有选择性地让切换曲目,因为我自己不限制他折腾,所以现在他对周围事物的折腾也终于终于多了起来。
路漫漫其修远兮,一点点来。
【 在 kanhaitju 的大作中提到: 】
: 我也感觉跟2楼类似,孩子这么小,强加给他没个适应过程,对孩子的心理成长不好
: 本来没啥问题的,被机构和打人给弄出问题了。
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