两岁女娃，感觉语言有些刻板，不知道是否要纠正？比如：
1、看到固定的书必说固定的话，每次看都说的一样：这是恐龙，太漂亮啦/这里有草莓还有葡萄/这是毛毛虫，妈妈害怕，宝宝不怕
2、吃东西的自言自语：太好吃啦、好甜呀、咽不下去、宝宝开饭啦。每次吃饭都这几句。。。
3、睡前没人搭理她自言自语：恐龙怎么啦？恐龙牙掉啦。（就是大人之前说过的）自言自语背诗背儿歌。睡前自己能说一个多小时。。。
感觉她不是在思考发表想法，而是到什么场景就想说这些话。。这种自言自语是不是刻板？应该怎么引导不要说这些重复的话呢？

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感觉还有很长的路要走啊 我家娃现在做完一个什么事都会说宝宝真聪明。。感觉也不是那么不符合情景，但就是很制式，现在就多和他说不同的话不同的表达方式引导。。。
【 在 doujia777 的大作中提到: 】
: 跟楼主举的例子一摸一样，绘本读到同一个地方的时候说一模一样的话，比如翻到特定一页就说XX好搞笑啊。绘本是最明显的，其他生活中也有，比如提到孔雀就是雄孔雀可以开屏，雌孔雀不能开屏。涉及到买东西的游戏永远是第一个东西是一块钱，第二个东西是两块钱...他很早有自己发展出来的分享和共同关注，但每次前面都加大声的“看！”，就是“看！妈妈，那边有什么什么”。有一些哇！什么的也类似，第一次说的时候漏了还会前面加个哇再说一遍。能说很多话也都应景，但偏正式，感觉是自己记下来绘本或动画片里的，遇到合适的场景就套用。语气有点慢和幼稚，也偏正式。
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: 【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
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您家娃应该就是当时没发育出来这些能力 我家这个有待观察 因为她还有情绪问题也挺大的 经常大哭紧张害怕 现在能做的就是多多陪伴 尽力引导吧 昨天晚上跟娃一边增强对视一边说话吸引兴趣弄了近俩小时  我大脑都缺氧了：（

【 在 yuxuanlee 的大作中提到: 】
: 我家其实曾经也和你挺像的，我觉得是阶段性的，孩子语言形容词表现力有限，所以用重复的词。
: 1.就是一个思维定势，看到这个想到这个，表达出来。每个人对同一本书的关注点都是特定的，体现了他的思路吧
: 2.我们也有个阶段形容词有限，想表达喜欢的时候就都是好甜啊，好好吃啊！我个人觉得是他学到了这个词，想尽可能用在场景上，我们在两岁左右的时候也这样。
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