编辑一下：我觉不是嘚瑟的帖子
一个拼图有啥可嘚瑟的，请大家谅解



根据alsolife的教程，这么大的孩子应该会6块拼图

之前家里买了4块的，就是四个小正方形组成一个大的

2个月前，孩子只会拿出其中2块组成一半的
我们就教孩子要组成4块，要对着图案
孩子死活不理解，根本无法完成

好吗，就放到角落里落灰吧，这个能力就以后再说
当时也买了不规则形状的8块拼图

今天孩子自己找玩具，就把这些拼图翻出来了
自己先翻出不规则的拼图
拿出来倒了出来，自己尝试拼，不懂的就翻过来看图案，组装好了

又把四块拼图盒子拿出来，所有的都倒在地上，从一大堆挑选出来4块，没有任何提示图案的前提下组装好
其实这个拼图买的不好，大人玩还要动脑筋

我就分析，孩子一岁半的时候也发生过类似现象，
一个时钟玩具，每个时钟数都是一个形状，有圆形，梯形等共12个，需要把积木嵌入。
当时孩子就是瞎放，根本放不进去。这个玩具也就不玩了，落灰
结果过了2月，孩子也是翻出来，一个不差的安装好

这个行为能力，感觉根本就不是教的啊
在孩子身上，我发现很多他会的能力就是自己逐渐的会
我有时候反思，是不是我们教的有时候超纲了？
认为孩子应该会，就硬教，结果效果不理想
-----------------------再说个例子------------------
一个玩具，小小科学家，就是一个试管，里面放三个球 不同颜色的
玩具上面写着3+
就是让孩子对着图案 把小球放进去
这个按理说太简单了吧，孩子死活做不到

然后去淘宝看看买家评论，一堆人说 我孩子4岁了 还是做不到 太难了

===========================再说一个============
走迷宫，孩子根本不理解为啥要在线框里面划线 走

咨询了机构老师，说，这个能力要3岁半以后 或者4岁多

唉，类似这种事情太多了，就是到底哪些该是nt具备的，哪些是我孩子落后的
根本没有一个详细的指标
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修改:chenyufine FROM 61.148.245.*
FROM 223.72.70.*

走路软绵绵的
不像别的孩子那样爱运动 不爱跑
上楼梯还是不能双脚交替上
【 在 PinkyJen 的大作中提到: 】
: 四方块拼图比不规则拼图难多了。有些能力发育到了自然就会了。我娃大小便、穿鞋、加
: 法、拼图、吃饭、部分穿脱衣服等能力是自然学会的。加法就教过用手指1+1比划，过几
: 天问他2+1、1+2、2+2等简单加法有时会猜错，但提醒用手指比划就能心算出来，很奇
: ...................
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FROM 59.65.244.*

再犹豫是否去做ADOS 看这些家长当时被郭诊断是倾向的
做完了 直接给摘帽
【 在 fosmile 的大作中提到: 】
: 恭喜恭喜~~
: 程度越好的孩子能够自然发展出来的能力越多
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FROM 59.65.244.*

？？不会吧 当然我不是说您说的不对
难道我孩子在的托班都是神童？哦 不对，托班里面大多数比我孩子大半岁多
只有一个小女孩 比我孩子大2个月 那个女孩，我妈见过，说这个孩子不得了 太聪明了

您说的这个绘本提问 我孩子如果给他读了几遍，孩子能回答出来
比如绘本《不一样的露西》，讲述一个瓢虫管别的动物借点点
我孩子给读了3遍，然后提问 就能回答了
现在这个能力越来越容易了，比如《鲁拉鲁先生的厨房》，当然提问都是很简单的了
谁在厨房？他给谁做好吃的？

就这样，托班老师认为我孩子各项能力落后同龄孩子半年
【 在 PinkyJen 的大作中提到: 】
: 小科学家那个，我娃上早教有类似的穿糖葫芦，2.5-3岁娃没有一个能独立完成，都需要
: 家长辅助。应该说3岁左右普娃上早教动手能力课，除了画画，几乎都要辅助。
: 老师讲绘本，讲完后问小松鼠想变成谁的尾巴？接下来又喜欢谁的尾巴？没有一个答出
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*

只讲一遍绘本。讲多遍都会

【 在 chenyufine (八宝齐) 的大作中提到: 】
: ？？不会吧 当然我不是说您说的不对
: 难道我孩子在的托班都是神童？哦 不对，托班里面大多数比我孩子大半岁多
: 只有一个小女孩 比我孩子大2个月 那个女孩，我妈见过，说这个孩子不得了 太聪明了
: ...................
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FROM 119.123.69.*