- 主题:一岁半的表现，求助是不是有嫌疑
这个我有个理论
我家孩子的特点是对负面情绪的接受能力很差。普通人能接受的轻度的不悦感，在他那里就很强。对于社交引起的不悦感，可能就过强了。所以他也爱找那些对他不好的人玩，可能是被过度刺激后的应激反应，也可以说是被PUA了
【 在 GSS20210303 的大作中提到: 】
: 和同龄小孩社交，我娃表现出来的反常在于对她热情的孩子她总躲着，或者皱着眉头应付的样子，反而对她不好，总凶她的小孩，她虽然被凶了会哭，但平时总上赶着去找人家，总想通过挨着坐、送小礼物等方式讨好别人，我也不是很理解，好像她就是很关注对她不好甚至很凶的人。。。。暂时还没想好如何引导。
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FROM 36.24.151.*
在资优(gifted)的wiki页面上有这么一段话
资优人士拥有近乎异常的热情、极强的集中力，对他人而言是独特的存在。尽管这种特质与注意力不足过动症、亚斯伯格症候群或是其他心理疾病的特征相似，但资优教育的专家时而会引用Kazimierz Dabrowski的人格形成理论“积极分裂理论”[5]。形成积极分裂理论的核心的概念是面对刺激时的非同寻常的反应（OE Over-Excitabilities 过度激动）。这种性质的产生是由于神经的感受性较高，让他们在生理上体验刺激较常人体验得更深，同时也是资优的特征之一。
我之前以为娃是阿斯，不过有些特点一直对不上。后来我发现"刺激体验较常人更深"这个特点，我才明白我家的这个状况是"资优"，可能是问题稍多的那种
【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 感觉好像是这么回事
: 如果用普通孩子来看待，就是“自尊心”非常强，玻璃心
: 体现就是不接受失败，包括社交的，家里面父母宽容度很高，所以还好，外面的人宽容度没有那么高，就比较容易退缩，我小孩其实2岁时候和小孩做个击掌之类是没有啥问题的，甚至还很开心，现在就不愿意，我猜就是有些负面的事情发生的结果
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FROM 183.158.95.*
我家是当他维持在一个较愉悦的环境里，他对各种不适感的接受程度都可以算得上正常。但被负面情绪所围绕时，能感觉到他自己很难摆脱这种状态。
我现在都和老师们主动沟通这个情况，出现状况时多去鼓励他。再就是尽量让他处于一个积极主动的状态里，不管是鼓励他做喜欢的事情，还是多培养他的各种爱好
【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 感觉好像是这么回事
: 如果用普通孩子来看待，就是“自尊心”非常强，玻璃心
: 体现就是不接受失败，包括社交的，家里面父母宽容度很高，所以还好，外面的人宽容度没有那么高，就比较容易退缩，我小孩其实2岁时候和小孩做个击掌之类是没有啥问题的，甚至还很开心，现在就不愿意，我猜就是有些负面的事情发生的结果
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FROM 183.158.95.*
一个人痛苦大哭的时候，你去要求他不哭，是很难有效果的
谱系小朋友的状况其实就是这样，一些不良表现，也是一种强烈情绪的外化体现
【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 一样的，其实就是“刮顺毛”
: 其实顺着他多一点，反而他会更听话更可控，强行的掰过来并不好
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FROM 183.158.95.*
完美主义倾向，会理性的谈论生死，容易激动，这些都像是资优的特征。可以去测下智商。如果超过130，那多半是的
不过资优也并不是说就只是聪明而已，这种孩子的情绪也需要特殊的照顾。我们最近就打算帮他换个学校了
【 在 GSS20210303 的大作中提到: 】
: 我家孩子就是这样，经常情绪崩溃，自我怀疑，总想争当第一名，能力又不足，经常因为这种事情崩溃大哭。。。
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FROM 115.199.133.*