我的想法就是阿斯一定要始终坚持跟nt混在一起，这是实战训练。
家长要保护孩子，不要因为闯祸而打骂他。
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这些问题应该在融合幼儿园解决呀，没有特教老师支持吗？
另外郭大夫建议多上个训是孩子小时候给的建议吗？他对情况较好的孩子一般强调就高不就低，如果是两年前的建议我觉得可以再找他看一下听听最新的建议

【 在 fyc136 的大作中提到: 】
: 四岁男孩，发现异常算比较早，两岁多开始进入机构，每天两节至三节个训课；三岁多开始半天普通幼儿园，半天机构（个训改为一对三合训）；现在是半天融合幼儿园，半天普通幼儿园。
: 理解认知能力从小就挺好，普通孩子会的基本都会，学东西非常快，刻板也不算突出，社交不说了，肯定是短板。从上幼儿园到现在最大的问题就是常规不好，以前喜欢推人，还出现过咬人的行为，洗手的时候爱玩水，走路的时候喜欢东摸一下，西摸一下。今年开学中班，比以前有进步，问题行为少了，但还是会出现“捣乱”行为，喜欢爬高，把玩具球塞到水龙头的口里导致堵了.....
: 集体跟随还可以，一般出现问题行为的时候就是没事干了，自控能力差，家长觉得有点多动，但郭说不是多动，王丹丹做的测评，偏向于阿斯。
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这......是不是调皮啊？如果只是这些问题我觉得去机构的集体课也没什么用，不用后悔没上过集体课

【 在 fyc136 的大作中提到: 】
: 融合园小朋友少，关注度高，我觉得是问题行为没有时间发挥，普通幼儿园大概1:10，昨天在水龙头塞了5个玩具球都没被发现。郭是基本三个月看一次，而且在诊室跟郭的互动，年龄越大互动越好，有一次郭差点给摘帽了。但就是集体中，没人管的时候，问题行为就来了，我也很困惑
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每次看完，我们都会问一句什么时候再来，郭一般都说三个月来约一次吧。每次去，郭还是挺注重互动的，不管跟家长还是他，但是这两次明显时间短了，我想让孩子在诊室兴奋点，把问题展现出来，但是每次去他好像又挺配合
【 在 summersong 的大作中提到: 】
: 你们每三个月就复诊，是因为孩子一直有明显进步，还是因为什么呢？复诊和初诊，郭的侧重点有变化吗？
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FROM 223.72.77.*

第一次去，碰上有个病人没有去，我们很幸运的个号
【 在 shanhewuyang 的大作中提到: 】
: 你们是在哪挂的郭的号？是郭在系统里面直接预约的吗？
: 【 在 fyc136 (西红柿没有鸡蛋面) 的大作中提到: 】
: : 融合园小朋友少，关注度高，我觉得是问题行为没有时间发挥，普通幼儿园大概1:10，昨天在水龙头塞了5个玩具球都没被发现。郭是基本三个月看一次，而且在诊室跟郭的互动，年龄越大互动越好，有一次郭差点给摘帽了。但就是集体中，没人管的时候，问题行为就来了，我也很困

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