是封闭的。好像有半天班的。您最好去了解一下。他们现在在肇庆还有一个分院。
整个课程对于入门来说事有用的。

【 在 ninjabird 的大作中提到: 】
: 我们也是在广州
: 请问三院的干预课程是封闭式的那种吗，还是有其他的？
: 邓红珠建议我们参加那个 但是全封闭一个月我真请不下来假
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版大，做过Alsolife测试，大概半年多前是同龄人68%，两个月前是75%，感觉有点进步。但是整体能力还是明显偏弱。
对新鲜东西感兴趣不是没有，就是少。最近一次去外面玩，他看到一个玩具，圣诞节飘雪花的，就特别喜欢，看了很久，还和我说下雪了。
对于这个，我有自己的理解，我觉得是两个原因。
其一是能力差。举例子，他之前在机构，模仿动作比较难，就不太喜欢。后来去幼儿园，发展出这块能力了，就喜欢在家搞几下给我们看，去小区遇到跳广场舞的，也跑去比划几下。我观察到的就是，如果他会了，他就感兴趣。
其二是动机弱。动机弱据说是多巴胺分泌不足。这块我发现还是得加强运动。我发现如果带他运动，到那种他小脸红扑扑，微微出汗的时候，这个时候状态就很好，感兴趣的东西也多些，和人互动也好点，反应也敏捷点。

至于幼儿园，支持力度应该还行。我们和各位老师都保持较好的关系，也请了陪读老师，还是能看出点滴进步的。小孩记忆力比较好，幼儿园教的歌曲回家都会唱。另外陪读老师会记录每天的情况，并把要复习的功课让我们回家复习，比如说今天教“今天是什么节日啊”“冬至要吃什么啊？汤圆”或者教了哪条歌曲律动之类的。

整体上来说，这两年我做得好的地方是，深度陪伴，我尽量推掉非核心的工作，减少出差，做到早上送他去，下午接他去机构和回家，晚上陪他睡（当然要起来加班）等，培养他的安全感，他的安全感很差的。按照AS男人的说法，安全感算最底层的。
做得不好的有以下三点：
一个是有依赖心理，还是想着机构或者老师帮忙解决小孩的问题，自己的学习和计划性不好。
一个是波动比较大， 自己工作忙，小孩的干预就松一点。比如这个总结，一直想写下来供将来参考，但是就要等到忙过后才能动笔。
一个是内心其实还是有个“完美小孩”的影子。我和我太太都是那种比较聪明，比较不用大人操心的那种，就一路从幼儿园到研究生。现在遇到这个情况，虽然经过两年了，可还是时不时会有种感觉，怎么这么笨啊，你爸爸当时瞄一眼就知道答案。说到底还是急于求成，想着三两下就解决问题，太浮躁了。

后续还是要仔细梳理一下，加强家庭干预，而且还是要有个大的框架和计划性，然后执行一段时间试试看。所以目前想多听听各方面的意见。可能过段时间再去看医生，从医生那里也得到些建议。

【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 做过测试吗？
: 像你描述的，孩子基础能力还欠缺一些
: 比如对新鲜事物感兴趣，这点不是单独干预就见效的，需要前期的基础能力积累
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哪里请的陪读老师，公立幼儿园同意进去吗？
【 在 chemhui 的大作中提到: 】
: 版大，做过Alsolife测试，大概半年多前是同龄人68%，两个月前是75%，感觉有点进步。但是整体能力还是明显偏弱。
: 对新鲜东西感兴趣不是没有，就是少。最近一次去外面玩，他看到一个玩具，圣诞节飘雪花的，就特别喜欢，看了很久，还和我说下雪了。
: 对于这个，我有自己的理解，我觉得是两个原因。
: ...................
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现在国内就是这个现状 我昨天在知乎上搜特教
看到一些 说国内的这行业投的钱都用来建设大楼买设备 但是并没有用到孩子身上 都是政绩工程
所以借助力量也要自己用心
【 在 chemhui 的大作中提到: 】
: 我们是熟人介绍的。据我所知，公立幼儿园基本都不同意。
: 另外，吐槽一下，广州这边有些公立幼儿园有所谓的资源课室，但基本都没用到。
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啥叫单音节自我刺激，是说一天只发一个音？还是说一段时间这样

感觉牙牙学语时候基本就是babamama这两个音
【 在 l90 的大作中提到: 】
: 好像是这样，之前通过一个讲座，说的是如果孩子不是那种单音节自我刺激的自言自语就不用管，孩子是在内化整合自己的语言
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