- 主题:光说好的了,也说说孩子的不足和没有解决的
但是我不太在意了,不影响孩子的生活
1,喜欢坐电梯,尤其是观光电梯。孩子会说我想坐几下。在不影响其它方面的情况下,答应他了
2,还是容易被东西给吸引走。比如窗外有一路电公共汽车,当驶过的时候会发出电车特有声音,孩子会中断当前的事情去看看,不过越来越少了,将来可能会对别的东西所替换。
3,有时候拖拖拉拉。比如出门玩,孩子穿鞋的时候有时候会磨叽,如果我不等他,他倒是会赶紧穿好。这个目前不知道咋办。如果谁有好办法,求赐教。
4,明知故问,目前已经越来越少了。比如看到湖面的波浪,会这样问:现在波浪是大了还是小了?我回答:大了一些。孩子会接着问:现在呢?波浪是小了还是大了?当时场景波浪就是小了。
5,越来越不爱学习了,跟你讲各种条件。写作业那个费劲。每次倒是能完成,就是希望他可以一口气做完作业。
其它的比如喜欢和别的小朋友玩啥的,敏感焦虑性格啊、心智成熟度啊、就不在这个范畴了。
下一篇打算写写有关我觉得对我孩子成长有利的观点。
发自「今日水木 on iOS」
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修改:chenyufine FROM 223.72.42.*
FROM 223.72.42.*
1、有爱好不是什么坏事;2、好奇,有时也不妨顺其自然;3、催呗;4、明知故问也比不爱说话好一些;5、讲各种条件也是能力上的一种进步,可以答应的就答应,不可答应的就不答应。每次倒是能完成就不错了。一般说来,能一口气做完最好。但有时候,或者有的作业,要求一口气做完作业反而不好。这个道理和吃饭差不多,有没有过胃口不好吃不下饭的时候?
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修改:Yanght56 FROM 111.197.237.*
FROM 111.197.237.*
拖拉磨叽,只是穿鞋出门,还是日常父母的指令和讲话都不太听?
如果只是出门,其实是容易的,方法就是不等,但是也不要威胁:再不走我不等你啦!
就直接说:快来,跟上,我已经要下楼了。
父母用非常直接和真实的信息,来带动孩子,其实会更有效。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 但是我不太在意了,不影响孩子的生活
: 1,喜欢坐电梯,尤其是观光电梯。孩子会说我想坐几下。在不影响其它方面的情况下,答应他了
: 2,还是容易被东西给吸引走。比如窗外有一路电公共汽车,当驶过的时候会发出电车特有声音,孩子会中断当前的事情去看看,不过越来越少了,将来可能会对别的东西所替换。
: 3,有时候拖拖拉拉。比如出门玩,孩子穿鞋的时候有时候会磨叽,如果我不等他,他倒是会赶紧穿好。这个目前不知道咋办。如果谁有好办法,求赐教。
: 4,明知故问,目前已经越来越少了。比如看到湖面的波浪,会这样问:现在波浪是大了还是小了?我回答:大了一些。孩子会接着问:现在呢?波浪是小了还是大了?当时场景波浪就是小了。
: 5,越来越不爱学习了,跟你讲各种条件。写作业那个费劲。每次倒是能完成,就是希望他可以一口气做完作业。
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: 其它的比如喜欢和别的小朋友玩啥的,敏感焦虑性格啊、心智成熟度啊、就不在这个范畴了。
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: 下一篇打算写写有关我觉得对我孩子成长有利的观点。
: 发自「今日水木 on iOS」
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: 美国作家威廉萨洛扬所说的,“如果你还活着,旧金山不会使你厌倦;如果你已经死了,旧金山会让你起死回生。”
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: 蒙奇奇,我最爱你!
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修改:lucciler FROM 120.245.70.*
FROM 120.245.70.*
学习的问题,我就不知道你家不到六岁,学习啥呢?学习其实是非常不直接的,间接的,缺乏体验和大量信息传递的(比如日常互动,是有大量信息传递的),是很不利于这类孩子发展短板的。
这类孩子普遍的问题是感觉不够强,譬如吃饭不觉得香,譬如看东西看起来看得快,但信息容易遗漏,而这些特质容易导致的最不利的一点就是耐心不够,耐心不够坐不住怎么办?旁边有人陪着一起做可以大大减轻孩子自己需要的克制自己的能力,大大提高孩子坐下来的耐心。
我家孩子吃饭特别慢,因为大家吃饭的时候他呱啦呱啦话多,讲话又慢,大家吃完离开桌子了,他才刚吃一小半。如果就他这个习惯,吃饭就很差劲,然后我用过的最有效办法就是他吃一口米饭我就帮忙数嚼多少次可以嚼完咽下去,然后他常常本来嚷嚷吃不完的米饭都会吃的光光的,不用劝,他自己基本会吃完。代价就是我需要陪他大概五六分钟,帮忙他专心在吃饭和咀嚼上。
希望可以对你有帮助
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 但是我不太在意了,不影响孩子的生活
: 1,喜欢坐电梯,尤其是观光电梯。孩子会说我想坐几下。在不影响其它方面的情况下,答应他了
: 2,还是容易被东西给吸引走。比如窗外有一路电公共汽车,当驶过的时候会发出电车特有声音,孩子会中断当前的事情去看看,不过越来越少了,将来可能会对别的东西所替换。
: 3,有时候拖拖拉拉。比如出门玩,孩子穿鞋的时候有时候会磨叽,如果我不等他,他倒是会赶紧穿好。这个目前不知道咋办。如果谁有好办法,求赐教。
: 4,明知故问,目前已经越来越少了。比如看到湖面的波浪,会这样问:现在波浪是大了还是小了?我回答:大了一些。孩子会接着问:现在呢?波浪是小了还是大了?当时场景波浪就是小了。
: 5,越来越不爱学习了,跟你讲各种条件。写作业那个费劲。每次倒是能完成,就是希望他可以一口气做完作业。
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: 其它的比如喜欢和别的小朋友玩啥的,敏感焦虑性格啊、心智成熟度啊、就不在这个范畴了。
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: 下一篇打算写写有关我觉得对我孩子成长有利的观点。
: 发自「今日水木 on iOS」
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: 美国作家威廉萨洛扬所说的,“如果你还活着,旧金山不会使你厌倦;如果你已经死了,旧金山会让你起死回生。”
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: 蒙奇奇,我最爱你!
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FROM 120.245.70.*
听得懂,怎么形容呢
比如穿的时候磨叽,边穿边和你说话,穿个鞋要1分钟多,如果不催促,接着给你磨叽
或者穿一半的时候去干别的
这个时候我说不等了,孩子就可以几秒钟就穿好
还有就是穿衣服,袖子穿了一个,就玩别的去了
大人总要催
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
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: 拖拉磨叽,只是穿鞋出门,还是日常父母的指令和讲话都不太听?
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: 如果只是出门,其实是容易的,方法就是不等,但是也不要威胁: 再不走我不等你啦!
: 就直接说: 快来,跟上,我已经要下楼了。
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: 父母用非常直接和真实的信息,来带动孩子,其实会更有效。
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: ..................
发自「今日水木 on iOS」
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修改:chenyufine FROM 223.72.88.*
FROM 223.72.88.*
谢谢写这么多,我先说学习方面,其它内容慢慢交流哈
不愿意学习应该准确的说是不愿意写作业
比如学前班的在拼音格写拼音
就一页纸,10行,能给你磨叽一小时,
或者阅读打卡,不愿意读啊
像以前四五快读,几分钟就可以完事了,现在大人拿起书让他完成2个,孩子不愿意读
4岁的时候,孩子可爱看绘本了,对于他来说是强化物,现在玩野了,娃妈想给他,孩子就直说不读了不看了
倒是没有任何情绪问题
将来估计是学渣
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
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: 学习的问题,我就不知道你家不到六岁,学习啥呢?学习其实是非常不直接的,间接的,缺乏体验和大量信息传递的(比如日常互动,是有大量信息传递的),是很不利于这类孩子发展短板的。
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: 这类孩子普遍的问题是感觉不够强,譬如吃饭不觉得香,譬如看东西看起来看得快,但信息容易遗漏,而这些特质容易
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发自「今日水木 on iOS」
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修改:chenyufine FROM 223.72.88.*
FROM 223.72.88.*
看你的描述是自闭症吗?就是个普通孩子啊
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 但是我不太在意了,不影响孩子的生活
: 1,喜欢坐电梯,尤其是观光电梯。孩子会说我想坐几下。在不影响其它方面的情况下,答应他了
: 2,还是容易被东西给吸引走。比如窗外有一路电公共汽车,当驶过的时候会发出电车特有声音,孩子会中断当前的事情去看看,不过越来越少了,将来可能会对别的东西所替换。
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发自「今日水木 on LIO-AN00」
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FROM 114.253.229.*
nt达不到,普通孩子这么大已经是小大人了
只能说孩子这三个月变化特别大
表情、肢体动作上来了
反应速度、心智等核心问题差距依然很大
未来,估计就是郭延庆预判的:带着特质的弱nt。
这个判断是孩子2岁3个月时候给的。
【 在 LenaJie 的大作中提到: 】
: 看你的描述是自闭症吗?就是个普通孩子啊
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: 发自「今日水木 on LIO-AN00」
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 223.72.70.*
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: nt达不到,普通孩子这么大已经是小大人了
: 只能说孩子这三个月变化特别大
: 表情、肢体动作上来了
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版主心里太不够强大了,当时郭给你这个预期居然你还焦虑成那样。。。如果当时给我这样说,我会觉得没啥。。。。
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FROM 219.237.181.*
哈哈,的确是这样
主要是前几次的结论更好 突然就确诊了
实不相瞒:是孩子自己争气,到现在的状态。其实可以说是孩子救了我
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
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: 版主心里太不够强大了,当时郭给你这个预期居然你还焦虑成那样。。。如果当时给我这样说,我会觉得没啥。。。。
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发自「今日水木 on iOS」
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修改:chenyufine FROM 223.72.70.*
FROM 223.72.70.*