- 主题:光说好的了,也说说孩子的不足和没有解决的
一模一样,尤其是多高,多久,多远……
【 在 hhh1020 的大作中提到: 】
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: 我家孩子还有两三个月六岁了,通过观察,主要有以下几点不足的:1、明知故问,或者说他喜欢问一些nt不太问的问题,这个楼有多高,还有几分钟,几公里就到了,什么什么了,那咋办之类的
: 2、能自发跟小朋友玩到一起,但是我能看出他跟nt心智,语言表述上有差距
: 优点是:在班上他年龄最小,
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 221.222.20.*
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 一模一样,尤其是多高,多久,多远……
: 发自「今日水木 on iOS」
我真不知道如何去改善他这一问题,有时候带他去小区玩一会儿,他能自己跟小朋友玩起来,一般同龄的或者大个一两岁的,但是我能看出来他心智比人家落后一些,然后也偶有不合适的行为,不像别人那么无缝衔接,我也不知道带他去跟别的小朋友玩是不是明智之举,因为玩了一段时间,感觉心智上进步不大,然后小区里他们一起学什么东西,他学的还是蛮快的,不比nt弱,现在在学前班,学前班前半年他没上,数学还有拼音之类的东西我也没怎么教他,现在老师教得有点难,基本都是一年级的内容,但是他学起来似乎无压力,基本老师点一下他就明白了,老师也说他学得很快。。。现在只有这个心智上,我不知道如何提高,跟小朋友玩似乎效果也不大,希望他在心智上能有所突破。
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FROM 106.115.146.*
咱俩同款娃,您说的我也正巧面临着
我现在有时候也没好气的,当孩子问还有多久下雨?
我说还有1小时
孩子说一小时是几分钟
这种明知故问的事情,我就有点生气了,加上当天别的事情影响了心情
我说:说话过脑子,你明明知道答案,再这样我就不搭理你了
得,几小时内耳根清静了……
其实这就是属于一种刻板,按理说我不该强化他,
有时候问孩子,你为啥明知故问,孩子说好玩
其实就是说话不过脑子,这类孩子神经结构和nt不一样……
只能靠他自己忍着了
【 在 hhh1020 的大作中提到: 】
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: 我真不知道如何去改善他这一问题,有时候带他去小区玩一会儿,他能自己跟小朋友玩起来,一般同龄的或者大个一两岁的,但是我能看出来他心智比人家落后一些,然后也偶有不合适的行为,不像别人那么无缝衔接,我也不知道带他去跟别的小朋友玩是不是明智之举,因为玩了一段时间,感觉心智上进步不大,然后小区里他们
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FROM 221.222.20.*
咱俩孩子基本上年龄一样
这些都是核心问题,解决不了
要是解决了,孩子就不是自闭症了
我的打算就是上学找个包容性强的小学,给孩子缓冲时间,同时降低预期:这类孩子就这样
通过现场教学,培养孩子的心智,见招拆招,靠智商弥补情商
【 在 hhh1020 的大作中提到: 】
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: 我真不知道如何去改善他这一问题,有时候带他去小区玩一会儿,他能自己跟小朋友玩起来,一般同龄的或者大个一两岁的,但是我能看出来他心智比人家落后一些,然后也偶有不合适的行为,不像别人那么无缝衔接,我也不知道带他去跟别的小朋友玩是不是明智之举,因为玩了一段时间,感觉心智上进步不大,然后小区里他们
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修改:chenyufine FROM 221.222.20.*
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