请教版上各位大神一个问题

孩子5岁9个月，男孩。5岁左右发现孩子情绪控制很差，在外面和小朋友玩经常发生冲突，然后他就大喊大叫，情绪失控。自己看论坛，觉得和阿斯有点儿像。

之前没发现孩子有问题。他去幼儿园规则意识都没问题，也没有多动倾向。反而因为胆子小很安静听话，在幼儿园不太和小朋友交流，多数时候看书或者自己玩儿滑梯。在小区只和固定的小朋友玩儿。要么小朋友迎合他玩儿公交车，汪汪队，警察抓小偷。偶尔玩儿小朋友提议的游戏。

兴趣确实比较单调，家里很多玩具，但都不怎么玩儿。磁力片痴迷于老师教学的视频，并跟着做。但从来不自己开发玩法。超级痴迷公交车。每天会给他10分钟看手机时间，他就拿着高德地图看公交线路。出去玩儿也喜欢公交玩具。另外动画片只看汪汪队，详细自己是阿奇。和小朋友玩儿也爱模仿汪汪队。



去过大米和小米，和那边的老师玩儿了半个小时到一个小时，老师的反馈如下：

对话回合短，总结概括能力不好。语言不够丰富，换位思考，同理心缺乏。另外老师反馈我们平时表扬太过度了，造成孩子很依赖表扬，做了很小的事情也求表扬，而且自己做事情的动机不够。



去北京儿童医院，妈妈填了一个表，根据那个表的结果是阿斯。但是妈妈自己也反省，填的时候比实际情况严重一些。他的刻板行为并不严重，只是爱好单调一些，但是没有那种比如看灯，开门关门的刻板行为。感觉更偏向性格问题。



想请教大家的问题是，目前由于抽动症，感觉要治本还是要改善情绪问题和社交能力。由于距离问题不打算去大米和小米了，找了一家家附近的机构。有老师一对一的个训，还有小组课。



另外家附近这个机构，老师也说小组课的孩子目前没有和他能力特别匹配的，小组课对他意义不大，建议上个训课。想问一下这种老师一对一的个训 效果如何？



现在两个选择：

一是半天幼儿园，下午接走去上两节个训课。

二是换一个私立国际幼儿园。目前幼儿园是普惠，老师只关注淘气的孩子，会批评孩子。娃因为这个对学校和老师前两年一直很害怕，而且在学校什么都不敢做（虽然老师从来没有批评过他）。考虑是否去了私立，一个鼓励和包容的环境，他能表现好很多。他现在去外面上课外班，如果老师是很友善的，他就会很放松开心。但我感觉现在幼儿园他一直没有这样的状态。



请求大家的建议。



另外对于他当前状态的确诊，我也不知道怎么办了。儿童医院没有什么确诊。是否有必要去一下北医六院。机构可以提供测评，2千块钱，2个小时左右。但我担心机构为了让我们报课夸大结果。

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你的回复对我太重要了。我就在一直纠结这个。
去年小班升中班的时候就纠结过一回，但是最后怕他不适应环境放弃了。结果一年后问题反而严重了。现在还是担心他的环境适应问题，还有接送问题。总是下不定决心。
待在现在幼儿园的优点：他更熟悉，他是慢热型，现在对幼儿园很有归属感。有两三个同小区的小朋友（但在幼儿园他们交流也不多，但是放学周末偶尔他是一起玩儿的）
缺点是，他仍然有紧张情绪（有时候放学回家抽动严重，问他老师也没说他，但是就是紧张）课程内容不够丰富，老师没有引导，他和别的小朋友交流不多，对他的社交技巧没有任何提升。他在小区平时和小朋友玩儿，很容易就就爆发情绪，我感觉他在模仿老师的口气说话：你给我站住！我的感觉是老师对待不听话的小朋友的方式是训斥，对他刺激很大，深深的刻在了脑海里。希望私立幼儿园老师的行为能有些好的影响。

但对国际幼儿园也有所顾虑，要适应环境，小朋友排挤等等，唉。还是害怕改变。

【 在 jdhk 的大作中提到: 】
: 大人多费点心，注意观察孩子玩的过程中，哪一环节出现了冲突，然后针对具体问题具体引导。机构的一对一很难训练社交技能的，我感觉社交还是到社交环境中去。根据个人经济情况选择幼儿园，如果经济允许，尽量选择好的私立幼儿园。我家当时最正确的决定就是花钱送了比较好的幼儿园，老师整体服务意识高，对孩子宽容，配合家长解决孩子的问题，对孩子帮助非常大。
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去双语的，别去国际园，因为在适应新环境的时候还需要适应一门语言
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销售说语言不是问题。唉，这真的是一个很纠结的问题。我每天像钟摆一样来回纠结。有时候觉得半天幼儿园半天机构比较好，有时候觉得换幼儿园比较好。
考察了三家私立幼儿园，一家以小班上课为主，pass。一家活动场地太小，pass。最后剩下这家，确实担心语言问题。
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【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 去双语的，别去国际园，因为在适应新环境的时候还需要适应一门语言
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【 在 Handsome2734 的大作中提到: 】
: 是的。
: 你对小组课了解吗？我理解我儿子不需要基本的规则方面的。但是需要社交的小组课。但不知道在机构是否有效果。
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机构有啥适合阿斯的小组课？？？一对一更没那个必要。。。社交是在自然场景中的，自己多带孩子跟同龄人玩就玩了。
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