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- 主题:确诊ASD半年小结
- 找老师谈过无数次了，成年人的观念和习惯真的很难改变，现在好一些，没有一年级时那么极端，当时还把孩子的铅笔掰断过。也找过领导，领导的意思是我们老师是校长从总部带过来的，在学校是大熊猫的存在，遇到这么好的老师是我们家娃的幸运。
【 在 xiur 的大作中提到: 】
: 老师有问题，可以和老师谈谈了，实在不行找领导
: 孩子做得不对可以告诉孩子，没必要把画扔到垃圾桶，这就纯属于践踏孩子自尊了
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FROM 202.106.86.* - 因为我家主要是注意力差，副作用首先是影响食欲和睡眠，其次是控制情绪的能力变差了，容易发脾气，我觉得这个也可能跟睡眠少了有关，大人长期睡眠不足，情绪也会变差，最后是对做事的兴趣没原来那么旺盛了，也可以说做事时眼睛里没光了。
【 在 Vopal 的大作中提到: 】
: 请问副作用主要是哪些？
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FROM 202.106.86.* - 确实跟我家挺像的，老师的评价都一样，能在学校写完作业很厉害了，字好不好等大了再慢慢练吧，我就是一年级的时候要求孩子写字工整，所以总写不完，孩子就不写了。
【 在 hhh1020 的大作中提到: 】
: 同款娃娃，6周，目前一年级，班里最小，老师反映注意力不好，规矩不好，因为他语言和社会性还凑合，老师没看出来他特殊一点，只觉得他规矩不行，缺乏管教，屡教不改，我的感觉是娃娃对自己要求低，在学校写作业虽说写完了，但是字很丑，经常被老师要求擦掉重写，都是敷衍了事，应付差事的，不像别的小朋友那么上心，上课也是，也没有那么上心，在家我盯着他会好一些，老师反应他其实挺聪明，就是无心学，我们诊断是多动，+倾向
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FROM 202.106.86.* - 还是得吃，前段时间孩子甲流，停药一周，被各科老师投诉，变化还是挺明显的。
【 在 myworld1228 的大作中提到: 】
: 隶书
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FROM 202.106.86.* - 我们幼儿园的时候没让写过，上小学前刚会写名字。一年级的时候书写歪歪扭扭的，也很慢，现在好多了，在同龄孩子里面字写的算比较好，但还是慢一些。我觉得如果孩子控笔能力不足，让孩子过早的写字没有意义，可以练习拍球，剪纸，串珠子等锻炼手部精细运动能力。
【 在 ztyan 的大作中提到: 】
: 请问楼主家娃书写怎么样了？我娃五岁半，现在每天想让他写点笔画拼音什么的，也是不写，愁
: 发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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FROM 202.106.86.*