- 主题:关于asd干预效果的一点想法
没关系，只要不是恶意的话
探讨，争论，本版支持
【 在 yyhn1959 的大作中提到: 】
: 这里有3个因素，一个是定义普通孩子，我的理解应该是ados2评估分数变化，从干预前多少，到干预后多少，在 某个低分范围内。
: 大家想一下 ，智商低的普通孩子什么样？然后心里对普通孩子的预期会有所降低。
: 第二个ABA是一个理念，循证干预方法就很多。那必定要专业的团队。一个老师带出来的孩子
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是啊，记得说过，非实物的强化才是好强化
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 我对于ABA浅显理解，比如我小孩一开始不应名，我一开始也是接触aba，就是比如用强化物，当时他喜欢小饼干，我就每次叫他必有一个小饼干，的确那一周应名好了非常多，甚至玩玩具我叫他他都能抬头，但是我停了小饼干之后，很快应名就和一开始干预差不多了
: 其实aba为啥要40个小时（所谓高强度），就是因为
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对，食物
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
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: 是食物，不是实物。食物是最差的强化物。
: 用代币做强化物，也是很有用的教学方法。
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: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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